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函數,數列,滿足0<<1, ,數列滿足,
(Ⅰ)求函數的單調區(qū)間;
(Ⅱ)求證:0<<1;
(Ⅲ)若,則當n≥2時,求證:

(Ⅰ)函數的遞減區(qū)間(-1,0),遞增區(qū)間(0,+);(Ⅱ)詳見解析;(Ⅲ)詳見解析.

解析試題分析:(Ⅰ)求函數的單調區(qū)間,首先確定定義域,可通過單調性的定義,或求導確定單調區(qū)間,由于,含有對數函數,可通過求導來確定單調區(qū)間,對函數求導得,由此令,,解出就能求出函數的單調區(qū)間;(Ⅱ)求證:0<<1,可先證0<<1,,再證數列單調遞減,可先證0<<1,若能求出通項公式,利用通項公式來證,由已知0<<1, ,顯然無法求通項公式,可考慮利用數學歸納法來證,結合函數的單調性易證,證數列單調遞減,可用作差比較法<0證得,從而的結論;(Ⅲ)若,則當n≥2時,求證:,關鍵是求的通項公式,由,,所以,可得,只要證明,,即證,因為,則,由此可得,所以,即證得.
試題解析:(Ⅰ)利用導數可求得函數的遞減區(qū)間(-1,0),遞增區(qū)間(0,+
(Ⅱ)先用數學歸納法證明0<<1,.
①當n=1時,由已知得結論成立.②假設時,0<<1成立.則當時由(1)可得函數上是增函數,所以=1-<1,所以0<<1,即n=k+1時命題成立,由①②可得0<<1,成立.
<0,所以成立.
所以0<<1
(Ⅲ)因為,,所以,
所以……①
因為,所以
因為,當時,,
所以……②
由①②兩式可知
考點:函數與導數,函數單調性,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,,其中
(Ⅰ)當,求函數的單調遞增區(qū)間;
(Ⅱ)若時,函數有極值,求函數圖象的對稱中心的坐標;
(Ⅲ)設函數 (是自然對數的底數),是否存在a使上為減函數,若存在,求實數a的范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若是增函數,求的取值范圍;
(2)已知,對于函數圖象上任意不同兩點,,其中,直線的斜率為,記,若求證:.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=alnx+(a≠0)在(0,)內有極值.
(I)求實數a的取值范圍;
(II)若x1∈(0,),x2∈(2,+∞)且a∈[,2]時,求證:f(x2)﹣f(x1)≥ln2+

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

某廠生產產品x件的總成本(萬元),已知產品單價P(萬元)與產品件數x滿足:,生產100件這樣的產品單價為50萬元,產量定為多少件時總利潤最大?

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖象如圖,直線在原點處與函數圖象相切,且此切線與函數圖象所圍成的區(qū)域(陰影)面積為.

(1)求的解析式;
(2)若常數,求函數在區(qū)間上的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,的圖象在它們與坐標軸交點處的切線互相平行.
(1)求的值;
(2)若存在使不等式成立,求實數的取值范圍;
(3)對于函數公共定義域內的任意實數,我們把的值稱為兩函數在處的偏差,求證:函數在其公共定義域內的所有偏差都大于2

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)當時,求函數的單調區(qū)間;
(2)當函數自變量的取值區(qū)間與對應函數值的取值區(qū)間相同時,這樣的區(qū)間稱為函數的保值區(qū)間.,試問函數上是否存在保值區(qū)間?若存在,請求出一個保值區(qū)間;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

.
(Ⅰ)若對一切恒成立,求的取值范圍;
(Ⅱ)設,且是曲線上任意兩點,若對任意的,直線AB的斜率恒大于常數,求的取值范圍;
(Ⅲ)求證:.

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