【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,△ABC是等邊三角形,D是AC的中點(diǎn),PA=PC,二面角P﹣AC﹣B的大小為60°;
(1)求證:平面PBD⊥平面PAC;
(2)求AB與平面PAC所成角的正弦值.
【答案】
(1)證明:∵BD⊥AC,PD⊥AC,BD∩PD=D,
∴AC⊥面PBD,
又AC面PAC,所以 面PAC⊥面PBD,
即平面平面PBD⊥平面PAC
(2)解:如圖建立空間直角坐標(biāo)系,則D(0,0,0),
令A(yù)(1,0,0),則B(0, ,0),C(﹣1,0,0),
又∠PDB為二面角P﹣AC﹣B的平面角,得∠PDB=60°,
設(shè)DP=λ,則P(0, , λ),
設(shè) =(x,y,z)為面PAC的法向量,則 =(﹣2,0,0), =(﹣1, , λ),
得 取y= ,得 =(0, ,﹣1),
又 =(﹣1, ,0)得 cos< , >= ,
∴AB與平面PAC所成角的正弦值為 .
【解析】(1)證明AC⊥面PBD,即可證明平面PBD⊥平面PAC;(2)求出面PAC的法向量,利用向量的方法求AB與平面PAC所成角的正弦值.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用平面與平面垂直的判定和空間角的異面直線所成的角的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握一個(gè)平面過另一個(gè)平面的垂線,則這兩個(gè)平面垂直;已知為兩異面直線,A,C與B,D分別是上的任意兩點(diǎn),所成的角為,則.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)的定義域是(0,+∞),對(duì)于任意正實(shí)數(shù)m,n恒有f(mn)=f(m)+f(n),且當(dāng)x>1時(shí),f(x)>0,f(2)=1.
(1)求 的值;
(2)求證:f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù);
(3)求方程4sinx=f(x)的根的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若直線 l1和l2 是異面直線,l1在平面 α內(nèi),l2在平面β內(nèi),l是平面α與平面β的交線,則下列命題正確的是( )
A.l與l1 , l2都不相交
B.l與l1 , l2都相交
C.l至多與l1 , l2中的一條相交
D.l至少與l1 , l2中的一條相交
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐S﹣ABCD的底面為正方形,SD⊥底面ABCD,則下列結(jié)論中不正確的是( )
A.AC⊥SB
B.AB∥平面SCD
C.SA與平面SBD所成的角等于SC與平面SBD所成的角
D.AB與SC所成的角等于DC與SA所成的角
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知橢圓,如圖所示,斜率為且不過原點(diǎn)的直線交橢圓于兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)為,射線交橢圓于點(diǎn),交直線于點(diǎn).
(1)求的最小值;
(2)若,求證:直線過定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列函數(shù)在區(qū)間(0,π)上為減函數(shù)的是( )
A.y=(x﹣3)2
B.y=sinx
C.y=cosx
D.y=tanx
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的圖象與軸相切,且切點(diǎn)在軸的正半軸上.
(1)求曲線與軸,直線及軸圍成圖形的面積;
(2)若函數(shù)在上的極小值不大于,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖 已知A(1,2)、B(﹣1,4)、C(5,2),
(1)求線段AB中點(diǎn)D坐標(biāo);
(2)求△ABC的邊AB上的中線所在的直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用隨機(jī)數(shù)表法對(duì)一個(gè)容量為500編號(hào)為000,001,002,…,499的產(chǎn)品進(jìn)行抽樣檢驗(yàn),抽取一個(gè)容量為10的樣本,若選定從第12行第5列的數(shù)開始向右讀數(shù),(下面摘取了隨機(jī)數(shù)表中的第11行至第15行),根據(jù)下圖,讀出的第3個(gè)數(shù)是( )
A.841
B.114
C.014
D.146
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