【題目】如圖,在直三棱柱中,,是的中點(diǎn),.
(1)求證:平面;
(2)若異面直線和所成角的余弦值為,求四棱錐的體積.
【答案】(1)見(jiàn)證明;(2)3
【解析】
(1)連接,交于點(diǎn),連結(jié),利用中位線定理證明平面。
(2)通過(guò)平移,表示出異面直線和所成角,結(jié)合正弦定理及三角形面積公式求得。所以可得解。
解法一:
(1)連結(jié),交于點(diǎn),連結(jié).
在直三棱柱中,四邊形為平行四邊形,
所以為的中點(diǎn),
又為的中點(diǎn),所以,
又平面,平面,
所以平面.
(2)因?yàn)?/span>,為銳角,
所以為異面直線和所成的角,
所以由條件知,
在中,,,
,,
.
又平面,平面,,
所以,
,
,
所以.
解法二:(1)證明:取的中點(diǎn),連結(jié),,,
在直三棱柱中,
四邊形為平行四邊形,又是的中點(diǎn),
所以,所以四邊形是平行四邊形,
所以,又平面,平面,
所以平面,
因?yàn)?/span>,所以四邊形是平行四邊形,
所以,又平面,平面,
所以平面,
又,平面,
所以平面平面,
又平面,所以平面.
(2)過(guò)作于,
因?yàn)?/span>平面,平面,所以,
又,平面,所以平面.
因?yàn)?/span>,為銳角,
所以為異面直線和所成的角,
所以由條件知,
在中,,,
,,
,
又,,,
所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某市小型機(jī)動(dòng)車(chē)駕照“科二”考試中共有5項(xiàng)考查項(xiàng)目,分別記作①,②,③,④,⑤.
(1)某教練將所帶10名學(xué)員“科二”模擬考試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(如表所示),并計(jì)算從恰有2項(xiàng)成績(jī)不合格的學(xué)員中任意抽出2人進(jìn)行補(bǔ)測(cè)(只測(cè)不合格的項(xiàng)目),求補(bǔ)測(cè)項(xiàng)目種類(lèi)不超過(guò)3()項(xiàng)的概率.
(2)“科二”考試中,學(xué)員需繳納150元的報(bào)名費(fèi),并進(jìn)行1輪測(cè)試(按①,②,③,④,⑤的順序進(jìn)行);如果某項(xiàng)目不合格,可免費(fèi)再進(jìn)行1輪補(bǔ)測(cè);若第1輪補(bǔ)測(cè)中仍有不合格的項(xiàng)目,可選擇“是否補(bǔ)考”;若補(bǔ)考則需繳納300元補(bǔ)考費(fèi),并獲得最多2輪補(bǔ)測(cè)機(jī)會(huì),否則考試結(jié)束;每1輪補(bǔ)測(cè)都按①,②,③,④,⑤的順序進(jìn)行,學(xué)員在任何1輪測(cè)試或補(bǔ)測(cè)中5個(gè)項(xiàng)目均合格,方可通過(guò)“科二”考試,每人最多只能補(bǔ)考1次,某學(xué)院每輪測(cè)試或補(bǔ)考通過(guò)①,②,③,④,⑤各項(xiàng)測(cè)試的概率依次為,且他遇到“是否補(bǔ)考”的決斷時(shí)會(huì)選擇補(bǔ)考.
①求該學(xué)員能通過(guò)“科二”考試的概率;
②求該學(xué)員繳納的考試費(fèi)用的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的一系列對(duì)應(yīng)值如下表:
(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)求函數(shù)的一個(gè)解析式;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果,若函數(shù)周期為,當(dāng)時(shí),方程 恰有兩個(gè)不同的解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是奇函數(shù),且=10
(1)求的解析式;
(2)判斷函數(shù)在上的單調(diào)性,并加以證明.
(3)函數(shù)在[-3,0)上是單調(diào)增函數(shù)還是單調(diào)減函數(shù)?(直接寫(xiě)出答案,不要求寫(xiě)證明過(guò)程).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知是定義在上的奇函數(shù),且.
(1)求的解析式;
(2)判斷的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(3)解不等式 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知為奇函數(shù),為偶函數(shù),且.
(1)求函數(shù)及的解析式,并用函數(shù)單調(diào)性的定義證明:函數(shù)在上是減函數(shù);
(2)若關(guān)于的方程有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在用二次法求方程3x+3x-8=0在(1,2)內(nèi)近似根的過(guò)程中,已經(jīng)得到f(1)<0,f(1.5)>0,f(1.25)<0,則方程的根落在區(qū)間( 。
A. B. C. D. 不能確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A.命題“若,則”的逆否命題是“若,則”
B.“”是“”的充分條件
C.命題“若,則方程有實(shí)根”的逆命題是真命題
D.命題“若,則且”的否命題是“若,則或”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的周期;
(2)求函數(shù)的最大值,并求使函數(shù)取得最大值時(shí)x的集合;
(3)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間.
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