【題目】已知拋物線y2=2px(p>0),F(xiàn)為其焦點(diǎn),過點(diǎn)(4,0)作垂直于x軸的直線交拋物線于A,B兩點(diǎn),△ABF的周長(zhǎng)為18.
(1)求拋物線的方程;
(2)過拋物線上的定點(diǎn) 作兩條關(guān)于直線y=p對(duì)稱的直線分別交拋物線于C,D兩點(diǎn),連接CD,判斷直線CD的斜率是否為定值?并證明你的結(jié)論.
【答案】
(1)解:依據(jù)題意,A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,
所以△ABF的周長(zhǎng)為: ,
即 ,∴ ,
故拋物線方程為y2=4x.
(2)解:由(1)知M(1,2),由題意知MC,MD兩直線關(guān)于直線y=2對(duì)稱,則直線MC,MD的傾斜角互補(bǔ),
顯然斜率均存在且不為0,設(shè)kMC=k,則kMD=﹣k,此時(shí)直線MC的方程為y﹣2=k(x﹣1), 將其代入y2=4x,并整理得: ,
設(shè)C(x1,y1),D(x2,y2),則由韋達(dá)定理可得: ,
所以 ,同理,將上式中的k換成﹣k,得 ,
所以 ,
所以直線CD的斜率恒為﹣1.
【解析】1、根據(jù)題意求出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)再利用△ABF的周長(zhǎng)得到關(guān)于p的方程即得結(jié)果。
2、 由題意可設(shè)直線MC的斜率為k,MD的斜率為-k,可求得直線MC、MD的方程再與拋物線的方程聯(lián)立求出交點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而可求得直線的斜率,從而可得到結(jié)論:直線CD的斜率恒為﹣1。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,側(cè)面ADD1A1⊥底面ABCD,D1A=D1D= ,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AD=2AB=2BC=2,O為AD中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:A1O∥平面AB1C;
(Ⅱ)求銳二面角A﹣C1D1﹣C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市隨機(jī)抽取部分企業(yè)調(diào)查年上繳稅收情況{單位萬元,將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),年上繳稅收范圍是[0,100]樣本數(shù)據(jù)分組為[0,20),[20,40)[40,60)[60,80),[80,100)
(1)求直方圖中x的值;
(2)如果年上繳稅收不少于60萬元的企業(yè)可申請(qǐng)政策優(yōu)惠,若共抽取企業(yè)1200個(gè),試估計(jì)有多少企業(yè)可以申請(qǐng)政策優(yōu)惠;
(3)從企業(yè)中任選4個(gè),這4個(gè)企業(yè)年上繳稅收少于20萬元的個(gè)數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望(以直方圖中的頻率作為概率)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《數(shù)書九章》中有“天池盆測(cè)雨”題:在下雨時(shí),用一個(gè)圓臺(tái)形的天池盆接雨水.天池盆盆口直徑為二尺八寸,盆底直徑為一尺二寸,盆深一尺八寸.若盆中積水深九寸,則平地降雨量是( 。
(注:①平地降雨量等于盆中積水體積除以盆口面積;②一尺等于十寸;③臺(tái)體的體積公式V= )
A.2寸
B.3寸
C.4寸
D.5寸
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】廣東佛山某學(xué)校參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中,得分在[80,90)中的有16人,得分在[90,100]中的有4人,用分層抽樣的方法從得分在[80,100]的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為5的樣本,將該樣本看成一個(gè)整體,從中任意選取2人,則其中恰有1人分?jǐn)?shù)不低于90的概率為( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)人力資源部計(jì)劃2016年招聘2名數(shù)學(xué)教師,共5名應(yīng)聘者進(jìn)入最后課堂實(shí)錄環(huán)節(jié).5名數(shù)學(xué)組評(píng)審專家給出評(píng)分如表:
評(píng)審專家/應(yīng)聘老師 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
評(píng)審專家A | 93.0 | 90.0 | 88.5 | 89.5 | 82.5 |
評(píng)審專家B | 94.0 | 83.0 | 89.0 | 93.0 | 81.0 |
評(píng)審專家C | 91.0 | 85.0 | 81.5 | 88.0 | 81.0 |
評(píng)審專家D | 92.0 | 91.5 | 81.0 | 94.5 | 87.0 |
評(píng)審專家E | 95.5 | 91.0 | 90.0 | 95.5 | 88.5 |
(Ⅰ)若依據(jù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分規(guī)則計(jì)算應(yīng)聘老師成績(jī),試確定最終應(yīng)聘成功的2名數(shù)學(xué)老師的序號(hào);
(Ⅱ)在課堂實(shí)錄環(huán)節(jié),每名應(yīng)聘老師都需要從5名評(píng)審專家中隨機(jī)選取2名進(jìn)行點(diǎn)評(píng),且每名應(yīng)聘老師的選擇互不影響,設(shè)X表示評(píng)審專家A進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的次數(shù),求X的分布列以及數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)記評(píng)審專家A與評(píng)審專家B給出的評(píng)分的方差分別為 ,試比較 與 的大。ㄖ恍鑼懗鼋Y(jié)論)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)定義在(0,+∞)上的單調(diào)函數(shù)f(x),對(duì)任意的x∈(0,+∞)都有f[f(x)﹣log2x]=3,若方程f(x)+f′(x)=a有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A.(1,+∞)
B.(2+ ,+∞)
C.(2﹣ ,+∞)
D.(3,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,等腰梯形ABCD的底角 A等于60°,直角梯形 ADEF所在的平面垂直于平面ABCD,∠EDA=90°,且ED=AD=2AB=2AF.
(1)證明:平面ABE⊥平面EBD;
(2)若三棱錐 A﹣BDE的外接球的體積為 ,求三棱錐 A﹣BEF的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某校隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行身體素質(zhì)測(cè)試,獲得擲實(shí)心球的成績(jī)數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻率分布表,成績(jī)?cè)?1.0米(精確到0.1米)以上(含)的男生為“優(yōu)秀生”.
分組(米) | 頻數(shù) | 頻率 |
[3.0,5.0) | 0.10 | |
[5.0,7.0) | 0.10 | |
[7.0,9.0) | 0.10 | |
[9.0,11.0) | 0.20 | |
[11.0,13.0) | 0.40 | |
[13.0,15.0) | 10 | |
合計(jì) | 1.00 |
(Ⅰ)求參加測(cè)試的男生中“優(yōu)秀生”的人數(shù);
(Ⅱ)從參加測(cè)試男生的成績(jī)中,根據(jù)表中分組情況,按分層抽樣的方法抽取10名男生的成績(jī)作為一個(gè)樣本,再?gòu)脑摌颖局腥芜x2名男生的成績(jī),求至少選出1名男生的成績(jī)不低于13.0米的概率;
(Ⅲ)若將這次測(cè)試的頻率作為概率,從該校全體男生中隨機(jī)抽取3人,記X表示3人中“優(yōu)秀生”的人數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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