【題目】已知拋物線y2=2px(p>0),F(xiàn)為其焦點(diǎn),過點(diǎn)(4,0)作垂直于x軸的直線交拋物線于A,B兩點(diǎn),△ABF的周長(zhǎng)為18.
(1)求拋物線的方程;
(2)過拋物線上的定點(diǎn) 作兩條關(guān)于直線y=p對(duì)稱的直線分別交拋物線于C,D兩點(diǎn),連接CD,判斷直線CD的斜率是否為定值?并證明你的結(jié)論.

【答案】
(1)解:依據(jù)題意,A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)為 ,

所以△ABF的周長(zhǎng)為:

,∴ ,

故拋物線方程為y2=4x.


(2)解:由(1)知M(1,2),由題意知MC,MD兩直線關(guān)于直線y=2對(duì)稱,則直線MC,MD的傾斜角互補(bǔ),

顯然斜率均存在且不為0,設(shè)kMC=k,則kMD=﹣k,此時(shí)直線MC的方程為y﹣2=k(x﹣1), 將其代入y2=4x,并整理得: ,

設(shè)C(x1,y1),D(x2,y2),則由韋達(dá)定理可得: ,

所以 ,同理,將上式中的k換成﹣k,得 ,

所以

所以直線CD的斜率恒為﹣1.


【解析】1、根據(jù)題意求出A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)再利用△ABF的周長(zhǎng)得到關(guān)于p的方程即得結(jié)果。
2、 由題意可設(shè)直線MC的斜率為k,MD的斜率為-k,可求得直線MC、MD的方程再與拋物線的方程聯(lián)立求出交點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而可求得直線的斜率,從而可得到結(jié)論:直線CD的斜率恒為﹣1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,側(cè)面ADD1A1⊥底面ABCD,D1A=D1D= ,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AD=2AB=2BC=2,O為AD中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:A1O∥平面AB1C;
(Ⅱ)求銳二面角A﹣C1D1﹣C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某市隨機(jī)抽取部分企業(yè)調(diào)查年上繳稅收情況{單位萬元,將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),年上繳稅收范圍是[0,100]樣本數(shù)據(jù)分組為[0,20),[20,40)[40,60)[60,80),[80,100)

(1)求直方圖中x的值;
(2)如果年上繳稅收不少于60萬元的企業(yè)可申請(qǐng)政策優(yōu)惠,若共抽取企業(yè)1200個(gè),試估計(jì)有多少企業(yè)可以申請(qǐng)政策優(yōu)惠;
(3)從企業(yè)中任選4個(gè),這4個(gè)企業(yè)年上繳稅收少于20萬元的個(gè)數(shù)記為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望(以直方圖中的頻率作為概率)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《數(shù)書九章》中有“天池盆測(cè)雨”題:在下雨時(shí),用一個(gè)圓臺(tái)形的天池盆接雨水.天池盆盆口直徑為二尺八寸,盆底直徑為一尺二寸,盆深一尺八寸.若盆中積水深九寸,則平地降雨量是( 。
(注:①平地降雨量等于盆中積水體積除以盆口面積;②一尺等于十寸;③臺(tái)體的體積公式V=
A.2寸
B.3寸
C.4寸
D.5寸

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】廣東佛山某學(xué)校參加暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽的學(xué)生中,得分在[80,90)中的有16人,得分在[90,100]中的有4人,用分層抽樣的方法從得分在[80,100]的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為5的樣本,將該樣本看成一個(gè)整體,從中任意選取2人,則其中恰有1人分?jǐn)?shù)不低于90的概率為( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)人力資源部計(jì)劃2016年招聘2名數(shù)學(xué)教師,共5名應(yīng)聘者進(jìn)入最后課堂實(shí)錄環(huán)節(jié).5名數(shù)學(xué)組評(píng)審專家給出評(píng)分如表:

評(píng)審專家/應(yīng)聘老師

1

2

3

4

5

評(píng)審專家A

93.0

90.0

88.5

89.5

82.5

評(píng)審專家B

94.0

83.0

89.0

93.0

81.0

評(píng)審專家C

91.0

85.0

81.5

88.0

81.0

評(píng)審專家D

92.0

91.5

81.0

94.5

87.0

評(píng)審專家E

95.5

91.0

90.0

95.5

88.5

(Ⅰ)若依據(jù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分規(guī)則計(jì)算應(yīng)聘老師成績(jī),試確定最終應(yīng)聘成功的2名數(shù)學(xué)老師的序號(hào);
(Ⅱ)在課堂實(shí)錄環(huán)節(jié),每名應(yīng)聘老師都需要從5名評(píng)審專家中隨機(jī)選取2名進(jìn)行點(diǎn)評(píng),且每名應(yīng)聘老師的選擇互不影響,設(shè)X表示評(píng)審專家A進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的次數(shù),求X的分布列以及數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)記評(píng)審專家A與評(píng)審專家B給出的評(píng)分的方差分別為 ,試比較 的大。ㄖ恍鑼懗鼋Y(jié)論)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)定義在(0,+∞)上的單調(diào)函數(shù)f(x),對(duì)任意的x∈(0,+∞)都有f[f(x)﹣log2x]=3,若方程f(x)+f′(x)=a有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(  )
A.(1,+∞)
B.(2+ ,+∞)
C.(2﹣ ,+∞)
D.(3,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,等腰梯形ABCD的底角 A等于60°,直角梯形 ADEF所在的平面垂直于平面ABCD,∠EDA=90°,且ED=AD=2AB=2AF.

(1)證明:平面ABE⊥平面EBD;
(2)若三棱錐 A﹣BDE的外接球的體積為 ,求三棱錐 A﹣BEF的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從某校隨機(jī)抽取部分男生進(jìn)行身體素質(zhì)測(cè)試,獲得擲實(shí)心球的成績(jī)數(shù)據(jù),整理得到數(shù)據(jù)分組及頻率分布表,成績(jī)?cè)?1.0米(精確到0.1米)以上(含)的男生為“優(yōu)秀生”.

分組(米)

頻數(shù)

頻率

[3.0,5.0)

0.10

[5.0,7.0)

0.10

[7.0,9.0)

0.10

[9.0,11.0)

0.20

[11.0,13.0)

0.40

[13.0,15.0)

10

合計(jì)

1.00

(Ⅰ)求參加測(cè)試的男生中“優(yōu)秀生”的人數(shù);
(Ⅱ)從參加測(cè)試男生的成績(jī)中,根據(jù)表中分組情況,按分層抽樣的方法抽取10名男生的成績(jī)作為一個(gè)樣本,再?gòu)脑摌颖局腥芜x2名男生的成績(jī),求至少選出1名男生的成績(jī)不低于13.0米的概率;
(Ⅲ)若將這次測(cè)試的頻率作為概率,從該校全體男生中隨機(jī)抽取3人,記X表示3人中“優(yōu)秀生”的人數(shù),求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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