【題目】函數(shù)f(x)對(duì)任意的m,nR都有f(mn)f(m)f(n)1,并且x0時(shí),恒有f(x)<1.

(1)試判斷f(x)R上的單調(diào)性,并加以證明;

(2)若f(3)4,解不等式f(a2a5)<2

(3)若關(guān)于的不等式上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1)f(x)R上為減函數(shù).證明見解析

(2)

(3)

【解析】

根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義,結(jié)合已知條件轉(zhuǎn)化證明f(x)在R上為減函數(shù)。

利用已知條件通過(guò)f(3)=4,求出,然后再利用函數(shù)的單調(diào)性解不等式f(a2+a-5)<2。

根據(jù)題意關(guān)于的不等式上有解,法一,結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性,可轉(zhuǎn)化為有解,即有解,利用換元法,令,將其轉(zhuǎn)化為一元二次不等式有解,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì),進(jìn)行求解即可;法二,分離參數(shù),得到,利用換元法,令,得,結(jié)合對(duì)號(hào)函數(shù)的性質(zhì)即可解出實(shí)數(shù)的取值范圍。

解:(1) f(x)R上為減函數(shù).

證明:設(shè)x1x2R,且x1x2

x2x10,∵當(dāng)x0時(shí),f(x)<1

f(x2x1)<1.

f(x2)f[(x2x1)x1]f(x2x1)f(x1)1,

f(x2)f(x1)f(x2x1)1<0f(x1)>f(x2),

f(x)R上為減函數(shù).

(2)m,nR,不妨設(shè)mn1,

f(11)f(1)f(1)1f(2)2f(1)1

f(3)4f(21)4f(2)f(1)143f(1)24,

f(1)2,∴f(a2a5)2f(1),

f(x)R上為減函數(shù),

a2a5>1a<-3a>2,即a

(3)法一:由題意得:,因?yàn)?/span>R上為減函數(shù).

,即

,則,即上有解,

設(shè),因?yàn)?/span> ,結(jié)合圖像可知:

,即,解得:

法二:由題意得:,因?yàn)?/span>R上為減函數(shù).

,即,

,則,上有解,

由對(duì)勾函數(shù)可知

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)fx=xR),gx=2a-1

1)求函數(shù)fx的單調(diào)區(qū)間與極值

2)若fx≥gx對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】語(yǔ)文中有回文句,如:上海自來(lái)水來(lái)自海上,倒過(guò)來(lái)讀完全一樣。數(shù)學(xué)中也有類似現(xiàn)象,如:88,454,7337,43534等,無(wú)論從左往右讀,還是從右往左讀,都是同一個(gè)數(shù),稱這樣的數(shù)為回文數(shù)”!

二位的回文數(shù)有11,22,33,44,55,66,77,88,99,共9個(gè);

三位的回文數(shù)有101,111,121,131,…,969,979,989,999,共90個(gè);

四位的回文數(shù)有1001,1111,1221,…,9669,9779,9889,9999,共90個(gè);

由此推測(cè):11位的回文數(shù)總共有_________個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校900名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)拷橛?3秒與18 秒之間,利用分層抽樣的方法抽取其中若干個(gè)樣本,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組:第一組[13,14),第二組[14,15),…,第五組[17,18],有關(guān)數(shù)據(jù)見下表:

各組組員數(shù)

各組抽取人數(shù)

[13,14)

54

a

[14,15)

b

8

[15,16)

342

19

[16,17)

288

c

[17,18]

d

(1)求a,b,c,d的值;

(2)若樣本第一組中只有一個(gè)女生,其他都是男生,第五組則只有一個(gè)男生,其他都是女生,現(xiàn)從第一、五組中各抽一個(gè)同學(xué)組成一個(gè)新的組,求這個(gè)新組恰好由一個(gè)男生和一個(gè)女生構(gòu)成的概率。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究冬季晝夜溫差大小對(duì)某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽率的影響,某校課外興趣小組記錄了組晝夜溫差與顆種子發(fā)芽數(shù),得到如下資料:

組號(hào)

1

2

3

4

5

溫差

10

11

13

12

8

發(fā)芽數(shù)(顆)

23

25

30

26

16

經(jīng)分析,這組數(shù)據(jù)具有較強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,因此該小組確定的研究方案是:先從這五組數(shù)據(jù)中選取組數(shù)據(jù)求出線性回歸方程,再用沒(méi)選取的組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).

(1)若選取的是第組的數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;

(2)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過(guò)顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(wèn)(1)中所得的線性回歸方程是否可靠?

(參考公式:,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,平面點(diǎn)在以為直徑的,,點(diǎn)為線段的中點(diǎn)點(diǎn)在弧,.

(1)求證:平面平面;

(2)求證:平面平面;

(3)設(shè)二面角的大小為的值.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3).

【解析】試題分析:

(1)ABC中位線的性質(zhì)可得,平面.由線面平行的判斷定理可得平面.結(jié)合面面平行的判斷定理可得平面.

(2)由圓的性質(zhì)可得,由線面垂直的性質(zhì)可得,據(jù)此可知平面.利用面面垂直的判斷定理可得平面平面.

(3)以為坐標(biāo)原點(diǎn),所在的直線為軸,所在的直線為軸,建立空間直角坐標(biāo)系.結(jié)合空間幾何關(guān)系計(jì)算可得平面的法向量,平面的一個(gè)法向量,則.由圖可知為銳角,故.

試題解析:

(1)證明:因?yàn)辄c(diǎn)為線段的中點(diǎn),點(diǎn)為線段的中點(diǎn),

所以,因?yàn)?/span>平面平面,所以平面.

因?yàn)?/span>,且平面,平面,所以平面.

因?yàn)?/span>平面,平面,

所以平面平面.

(2)證明:因?yàn)辄c(diǎn)在以為直徑的上,所以,即.

因?yàn)?/span>平面,平面,所以.

因?yàn)?/span>平面平面,所以平面.

因?yàn)?/span>平面,所以平面平面.

(3)解:如圖,以為坐標(biāo)原點(diǎn),所在的直線為軸,所在的直線為軸,建立空間直角坐標(biāo)系.

因?yàn)?/span>,,所以,.

延長(zhǎng)于點(diǎn).因?yàn)?/span>

所以,.

所以,.

所以,.

設(shè)平面的法向量.

因?yàn)?/span>,所以,即.

,則.

所以.

同理可求平面的一個(gè)法向量.

所以.由圖可知為銳角,所以.

型】解答
結(jié)束】
21

【題目】已知圓點(diǎn),直線.

(1)求與圓相切且與直線垂直的直線方程

(2)在直線為坐標(biāo)原點(diǎn)),存在定點(diǎn)(不同于點(diǎn)),滿足:對(duì)于圓上任一點(diǎn),都有為一常數(shù),試求所有滿足條件的點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知橢圓C:)的離心率為,,,的面積為1.

(1)求橢圓C的方程;

(2)斜率為2的直線與橢圓交于、兩點(diǎn),求直線的方程;

(3)在軸上是否存在一點(diǎn),使得過(guò)點(diǎn)的任一直線與橢圓若有兩個(gè)交點(diǎn)、則都有為定值?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo)及相應(yīng)的定值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形中,,且分別為線段的中點(diǎn),沿折起,使,得到如下的立體圖形.

(1)證明:平面平面

(2)若,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)方體中,

(1)求直線所成角;

(2)求直線與平面所成角的正弦.

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