【題目】已知函數(shù),,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),判斷零點(diǎn)個(gè)數(shù)并求出零點(diǎn);
(2)若函數(shù)存在兩個(gè)不同的極值點(diǎn),,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)只有一個(gè)零點(diǎn),零點(diǎn)為0.(2)
【解析】
(1)對(duì)函數(shù)求導(dǎo),令,對(duì)求導(dǎo),顯然,可知的單調(diào)性,特殊點(diǎn),可知的單調(diào)性且,即可判定零點(diǎn)個(gè)數(shù)和零點(diǎn);
(2)函數(shù)存在兩個(gè)不同的極值點(diǎn),,等價(jià)于方程有兩個(gè)根,利用分類(lèi)討論思想,由(1)知,不合題意;當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性,其中分界點(diǎn)和特殊點(diǎn),通過(guò)構(gòu)建函數(shù)比較與大小可知,由零點(diǎn)的存在性定理可知,滿(mǎn)足,得此類(lèi)情況下由兩個(gè)根;當(dāng)時(shí),,無(wú)極值點(diǎn);綜上可得答案.
(1)由題知:,令,,
當(dāng),,所以在上單調(diào)遞減,
因?yàn)?/span>,所以在上單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減,
所以,故只有一個(gè)零點(diǎn),零點(diǎn)為0.
(2)函數(shù)存在兩個(gè)不同的極值點(diǎn),,等價(jià)于方程有兩個(gè)根
由(1)知:不合題意,
當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,,單調(diào)遞增且,,單調(diào)遞減;
又因?yàn)?/span>且,所以;
又因?yàn)?/span>,因?yàn)楹瘮?shù),,,所以在上單調(diào)遞減
所以,及,所以存在,滿(mǎn)足,
所以,;,,,;
此時(shí)存在兩個(gè)極值點(diǎn),0,符合題意.
當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,;,;
所以;所以,在上單調(diào)遞減,
所以無(wú)極值點(diǎn),不合題意;
綜上可得:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從2011年到2018年參加“北約”,“華約”考試而獲得加分的學(xué)生(每位學(xué)生只能參加“北約”,“華約”一種考試)人數(shù)可以通過(guò)以下表格反映出來(lái).(為了方便計(jì)算,將2011年編號(hào)為1,2012年編號(hào)為2,依此類(lèi)推……)
年份x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
人數(shù)y | 2 | 3 | 4 | 4 | 7 | 7 | 6 | 6 |
(1)據(jù)悉,該校2018年獲得加分的6位同學(xué)中,有1位獲得加20分,2位獲得加15分,3位獲得加10分,從該6位同學(xué)中任取兩位,記該兩位同學(xué)獲得的加分之和為X,求X的分布列及期望.
(2)根據(jù)最近五年的數(shù)據(jù),利用最小二乘法求出y與x之間的線性回歸方程,并用以預(yù)測(cè)該校2019年參加“北約”,“華約”考試而獲得加分的學(xué)生人數(shù).(結(jié)果要求四舍五入至個(gè)位)
參考公式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某產(chǎn)品的三個(gè)質(zhì)量指標(biāo)分別為x, y, z, 用綜合指標(biāo)S =" x" + y + z評(píng)價(jià)該產(chǎn)品的等級(jí). 若S≤4, 則該產(chǎn)品為一等品. 現(xiàn)從一批該產(chǎn)品中, 隨機(jī)抽取10件產(chǎn)品作為樣本, 其質(zhì)量指標(biāo)列表如下:
產(chǎn)品編號(hào) | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 |
質(zhì)量指標(biāo)(x, y, z) | (1,1,2) | (2,1,1) | (2,2,2) | (1,1,1) | (1,2,1) |
產(chǎn)品編號(hào) | A6 | A7 | A8 | A9 | A10 |
質(zhì)量指標(biāo)(x, y, z) | (1,2,2) | (2,1,1) | (2,2,1) | (1,1,1) | (2,1,2) |
(Ⅰ) 利用上表提供的樣本數(shù)據(jù)估計(jì)該批產(chǎn)品的一等品率;
(Ⅱ) 在該樣品的一等品中, 隨機(jī)抽取兩件產(chǎn)品,
(1) 用產(chǎn)品編號(hào)列出所有可能的結(jié)果;
(2) 設(shè)事件B為 “在取出的2件產(chǎn)品中, 每件產(chǎn)品的綜合指標(biāo)S都等于4”, 求事件B發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】南北朝時(shí)代的偉大數(shù)學(xué)家祖暅在數(shù)學(xué)上有突出貢獻(xiàn),他在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出祖暅原理:“冪勢(shì)既同,則積不容異”.其含義是:夾在兩個(gè)平行平面之間的兩個(gè)幾何體,被平行于這兩個(gè)平面的任意平面所截,如果截得的兩個(gè)截面的面積總相等,那么這兩個(gè)幾何體的體積相等,如圖,夾在兩個(gè)平行平面之間的兩個(gè)幾何體的體積分別為,被平行于這兩個(gè)平面的任意平面截得的兩個(gè)截面的面積分別為,則“總相等”是“相等”的( )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四棱錐P﹣ABCD中平面PAD⊥平面ABCD,AB∥CD,AB⊥AD,M為AD中點(diǎn),PA=PD,AD=AB=2CD=2.
(1)求證:平面PMB⊥平面PAC;
(2)求二面角A﹣PC﹣D的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣a(x2+x+1).
(1)當(dāng)a=1時(shí),證明:f(x)+x2≥0;
(2)當(dāng)a時(shí),判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(3)若函數(shù)f(x)有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓,橢圓以的長(zhǎng)軸為短軸,且兩個(gè)橢圓的離心率相同,設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A、B分別在橢圓、上,若,則直線AB的斜率k為( ).
A.1B.-1C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)在點(diǎn)處的切線方程為,求和的值;
(2)對(duì)任意的,恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)三位數(shù),個(gè)位、十位、百位上的數(shù)字依次為x,y,z,當(dāng)且僅當(dāng)y>x,y>z時(shí),稱(chēng)這樣的數(shù)為“凸數(shù)”(如243),現(xiàn)從集合{1,2,3,4}中取出三個(gè)不相同的數(shù)組成一個(gè)三位數(shù),則這個(gè)三位數(shù)是“凸數(shù)”的概率為( )
A.B.C.D.
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