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下列說(shuō)法正確的是
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[ ] |
A. |
函數(shù)在其定義域上是減函數(shù)
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B. |
兩個(gè)三角形全等是這兩個(gè)三角形面積相等的必要條件
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C. |
命題“x∈R,x2+x+1>0”的否定是“x∈R,x2+x+1<0”
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D. |
給定命題p、q,若p∧q是真命題,則p是假命題
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型:
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已知角α的頂點(diǎn)在原點(diǎn),始邊與x軸的正半軸重合,終邊經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(-1,).
(Ⅰ)求sin2α-tanα的值;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)=cos(x+α)cosα+sin(x+α)sinα,求函數(shù)g(x)=f(-2x)-2f2(x)+1在區(qū)間[0,]上的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型:
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在區(qū)間(0,1)上任意取兩個(gè)實(shí)數(shù)a,b,則a+b<的概率為________.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型:
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設(shè)函數(shù)y=f(x)在區(qū)間(a,b)的導(dǎo)函數(shù)(x),(x)在區(qū)間(a,b)的導(dǎo)函數(shù)(x),若在區(qū)間(a,b)上的(x)<0恒成立,則稱函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)上為“凸函數(shù)”,已知,若當(dāng)實(shí)數(shù)m滿足|m|≤2時(shí),函數(shù)f(x)在區(qū)間(a,b)上為“凸函數(shù)”,則b-a的最大值為
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[ ] |
A. |
1
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B. |
2
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C. |
3
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D. |
4
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型:
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某電視節(jié)目《幸運(yùn)猜猜猜》有這樣一個(gè)競(jìng)猜環(huán)節(jié),一件價(jià)格為9816元的商品,選手只知道1,6,8,9四個(gè)數(shù),卻不知其順序,若在競(jìng)猜中猜出正確價(jià)格中的兩個(gè)或以上(但不含全對(duì))正確位置,則正確位置會(huì)點(diǎn)亮紅燈作為提示;若全對(duì),則所有位置全亮白燈并選手贏得該商品,
(Ⅰ)求某選手在第一次競(jìng)猜時(shí),亮紅燈的概率;
(Ⅱ)若該選手只有二次機(jī)會(huì),則他贏得這件商品的概率為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型:
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若函數(shù)y=f(x)在R上可導(dǎo),且滿足不等x(x)>-f(x)恒成立,常數(shù)a,b滿足a>b則下列不等式一定成立的是
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A. |
af(b)>bf(a)
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B. |
af(a)>bf(b)
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C. |
af(a)<bf(b)
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D. |
af(b)<bf(a)
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型:
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如圖放置的正方形ABCD,AB=1,A,D分別在x軸、y軸的正半軸(含原點(diǎn))上滑動(dòng),則·的最大值是________;
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型:
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下表是最近十屆奧運(yùn)會(huì)的年份、屆別、主辦國(guó),以及主辦國(guó)在上屆獲得的金牌數(shù)、當(dāng)屆獲得的金牌數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
某體育愛好組織,利用上表研究所獲金牌數(shù)與主辦奧運(yùn)會(huì)之間的關(guān)系,求出主辦國(guó)在上屆所獲金牌數(shù)(設(shè)為x)與在當(dāng)屆所獲金牌數(shù)(設(shè)為y)之間的線性回歸方程=,在2008年第29屆北京奧運(yùn)會(huì)上英國(guó)獲得19塊金牌,則據(jù)此線性回歸方程估計(jì)在2012年第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)上英國(guó)將獲得的金牌數(shù)為(所有金牌數(shù)精確到整數(shù))
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[ ] |
A. |
29塊
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B. |
30塊
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C. |
31塊
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D. |
32塊
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科目:高中數(shù)學(xué)
來(lái)源:課標(biāo)綜合版 專題復(fù)習(xí)
題型:
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化簡(jiǎn)的結(jié)果為
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A. |
1+2i
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B. |
1–2i
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C. |
2+i
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D. |
2–i
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