【題目】已知中,角,的對(duì)邊分別為,,,________.是否存在以,為邊的三角形?如果存在,求出的面積;若不存在,說明理由.

從①;②;③這三個(gè)條件中任選一個(gè),補(bǔ)充在上面問題中并作答.

【答案】詳見解析

【解析】

若選取條件①,可先求出的值,進(jìn)而由余弦定理,可出的值,進(jìn)而結(jié)合,可求出的值,從而可判斷該三角形存在,進(jìn)而求出三角形的面積即可;

若選取條件②,由余弦定理,可出的值,進(jìn)而結(jié)合,可求得,從而可知該三角形不存在;

若選取條件③,可得,進(jìn)而分兩種情況,分別討論即可.

若選取條件①,此時(shí),

因?yàn)?/span>,所以,

由余弦定理,,解得,

,所以,

所以,又,解得或者

所以存在以,,為邊的三角形,其面積為.

若選取條件②,

因?yàn)?/span>,所以

由余弦定理,,解得

,所以,顯然不成立,所以不存在以,為邊的三角形.

若選取條件③,得,

由選取條件①可知,當(dāng)時(shí),存在以,,為邊的三角形,其面積為.

由選取條件②可知,當(dāng)時(shí),不存在以,,為邊的三角形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè).

1)討論上的單調(diào)性;

2)令,試證明上有且僅有三個(gè)零點(diǎn).

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面是邊長為2的菱形,,為正三角形,,為線段的中點(diǎn).

1)證明:平面

2)若,求二面角的大。

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【題目】已知,

1)若,證明:

2)對(duì)任意,都有,求整數(shù)的最大值.

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【題目】《九章算術(shù)》中有一題:今有牛、馬、羊食人苗,苗主責(zé)之粟四斗.羊主曰:我羊食半馬.馬主曰:我馬食半牛.今欲衰償之,問各出幾何?其意是:今有牛、馬、羊吃了別人的禾苗,禾苗主人要求賠償4斗粟,羊主人說:我羊所吃的禾苗只有馬的一半.馬主人說:我馬所吃的禾苗只有牛的一半.打算按此比率償還,牛、馬、羊的主人各應(yīng)賠償多少粟?在這個(gè)問題中,牛主人比羊主人多賠償了多少斗(

A.B.C.D.

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【題目】給定數(shù)列.對(duì),該數(shù)列前項(xiàng)的最小值記為,后項(xiàng)的最大值記為,令.

1)設(shè)數(shù)列21,6,3,寫出,的值;

2)設(shè)是等比數(shù)列,公比,且,證明:是等比數(shù)列;

3)設(shè)是公差大于0的等差數(shù)列,且,證明:是等差數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),其中,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).

1)討論的單調(diào)性;

2)當(dāng)時(shí),證明:函數(shù)無零點(diǎn);

3)確定的所有可能取值,使得在區(qū)間內(nèi)恒成立.

4)數(shù)學(xué)題目雖然千變?nèi)f化,有很多形式雖然陌生新穎,但仔細(xì)分析其條件后又可以轉(zhuǎn)換為若干熟悉的老問題,使新問題得以解決.因此,會(huì)將新問題轉(zhuǎn)化為老問題的思想方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方法之一.下面你將問題(3)中的條件“在區(qū)間內(nèi)恒成立”變化為兩種新形式(不作解答).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐中,四邊形為正方形,,分別為中點(diǎn).

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1)證明:平面;

2)已知,,,求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】平面直角坐標(biāo)系中,已知直線的參數(shù)方程為s為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為,,直線與曲線C交于A,B兩點(diǎn).

(Ⅰ)求直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)已知點(diǎn)P的極坐標(biāo)為,求的值.

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