如圖,在四棱錐O—ABCD中,底面ABCD是邊長為1的正方形,OA⊥底面ABCD,OA=2,M為OA中點。
(1)求證:直線BD⊥平面OAC;
(2)求直線MD與平面OAC所成角的大;
(3)求點A到平面OBD的距離。
(1)詳見解析;(2)30°;(3).
解析試題分析:方法一:向量法以A為原點,AB,AD,AO分別x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系,A-xyz (1)利用向量的數量積的坐標運算與垂直的關系,∵=(-1,1,0),=(0,0,2),=(1,1,0)∴=0,=-1+1=0∴BD⊥AD,BD⊥AC,又AO∩AC=A故BD⊥平面OAC ;
(2)取平面OAC的法向量=(-1,1,0),又=(0,1,-1)[ K則:
∴=60°故:MD與平面OAC所成角為30°;
(3)設平面OBD的法向量為=(x,y,z),則
取=(2,2,1)則點A到平面OBD的距離為d=;
方法二:幾何法(1)由線面垂直的的判斷定理證明,由OA⊥底面ABCD,OA⊥BD,∵底面ABCD是邊長為1的正方形∴BD⊥AC ∴BD⊥平面OAC ;(2)先構造線面所成的角,設AC與BD交于點E,連結EM,則∠DME是直線MD與平面OAC折成的角,又由于∵MD=,DE=∴直線MD與平面OAC折成的角為30°;(3)構造點到面的距離,作AH⊥OE于點H,∵BD⊥平面OAC∴BO⊥AH
線段AH的長就是點A到平面OBD的距離,有AH=可知點A到平面OBD的距離為.
試題解析:方法一:以A為原點,AB,AD,AO分別x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系,A-xyz。
(1)∵=(-1,1,0),=(0,0,2),=(1,1,0)
∴=0,=-1+1=0
∴BD⊥AD,BD⊥AC,又AO∩AC=A
故BD⊥平面OAC 4分
(2)取平面OAC的法向量=(-1,1,0),又=(0,1,-1)[來源:學科網ZXXK]
則:
∴=60°
故:MD與平面OAC所成角為30° 8分
(3)設平面OBD的法向量為=(x,y,z),則
取=(2,2,1)
則點A到平面OBD的距離為d= 12分
方法二:(1)由OA⊥底面ABCD,OA⊥BD。
∵底面ABCD是邊長為1的正方形
∴BD⊥AC ∴BD⊥平面OAC 4分
(2)設AC與BD交于點E,連結EM,則∠DME是直線MD與平面OAC折成的角
∵MD=,DE=
∴直線MD與平面OAC折成的角為30° 8分
(3)作AH⊥OE于點H。
∵BD⊥平面OAC
∴BO⊥AH
線段AH的長就是點A到平面OBD的距離。
∴AH=
∴點A到平面OBD的距離為 12分
考點:1.線面垂直的的判斷定理;2.線面成角.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖, 已知四邊形ABCD和BCEG均為直角梯形,AD∥BC,CE∥BG,且,平面ABCD⊥平面BCEG,BC=CD=CE=2AD=2BG=2.
(1)求證:AG平面BDE;
(2)求:二面角GDEB的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,在多面體ABCD-A1B1C1D1中,上、下兩個底面A1B1C1D1和ABCD互相平行,且都是正方形,DD1⊥底面ABCD,AB∥A1B1,AB=2A1B1=2DD1=2a.
(1)求異面直線AB1與DD1所成角的余弦值;
(2)已知F是AD的中點,求證:FB1⊥平面BCC1B1.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,在多面體ABCDEFG中,平面ABC∥平面DEFG,AD⊥平面DEFG,BA⊥AC,ED⊥DG,EF∥DG,且AC=1,AB=ED=EF=2,AD=DG=4.
(1)求證:BE⊥平面DEFG;
(2)求證:BF∥平面ACGD;
(3)求二面角F-BC-A的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=BC,∠ABC=60°,N是BC的中點,將梯形ABCD繞AB旋轉90°,得到梯形ABC′D′(如圖).
(1)求證:AC⊥平面ABC′;
(2)求證:C′N∥平面ADD′;
(3)求二面角A-C′N-C的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在三棱錐SABC中,底面是邊長為2的正三角形,點S在底面ABC上的射影O恰是AC的中點,側棱SB和底面成45°角.
(1)若D為側棱SB上一點,當為何值時,CD⊥AB;
(2)求二面角S-BC-A的余弦值大。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知正四棱錐P-ABCD的所有棱長都是2,底面正方形兩條對角線相交于O點,M是側棱PC的中點.
(1)求此正四棱錐的體積.
(2)求直線BM與側面PAB所成角θ的正弦值.
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