【題目】設海拔x m處的大氣壓強是 y Pa，y與 x 之間的函數(shù)關系式是 y＝cekx，其中c，k為常量，已知某地某天在海平面的大氣壓為1.01×105 Pa，1 000 m高空的大氣壓為0.90×105 Pa，求600 m高空的大氣壓強(精確到0.001)．

【答案】0.943×105 Pa.

【解析】

試題由題意用待定系數(shù)法求到k和c的不等式組，即可得到結論．

試題解析：

將x＝0，y＝1.01×105；x＝1 000 , y＝0.90×105, 代入 y＝cekx得：

即

將①代入②得：0.90×105＝1.01×105e1 000kk＝×ln，計算得：k＝－1.15×10－4.

所以y＝1.01×105×e－1.15×10－4x.

將 x＝600 代入，得：y＝1.01×105×e－1.15×10－4×600，

計算得：y＝0.943×105(Pa)．

所以在600 m高空的大氣壓約為0.943×105 Pa.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某屆奧運會上，中國隊以26金18銀26銅的成績稱金牌榜第三、獎牌榜第二，某校體育愛好者在高三年級一班至六班進行了“本屆奧運會中國隊表現(xiàn)”的滿意度調查結果只有“滿意”和“不滿意”兩種，從被調查的學生中隨機抽取了50人，具體的調查結果如表：

班號

一班

二班

三班

四班

五班

六班

頻數(shù)

5

9

11

9

7

9

滿意人數(shù)

4

7

8

5

6

6

（1）在高三年級全體學生中隨機抽取一名學生，由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)估計該生持滿意態(tài)度的概率；

（2）若從一班至二班的調查對象中隨機選取4人進行追蹤調查，記選中的4人中對“本屆奧運會中國隊表現(xiàn)”不滿意的人數(shù)為，求隨機變量的分布列及數(shù)學期望．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】函數(shù)y=f（x）的導函數(shù)y=f′（x）的圖象如圖所示，則函數(shù)y=f（x）的圖象可能是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（12分）已知集合A={x|-2<x＜0}，B={x|y=}

（1）求（RA）∩B；

（2）若集合C={x|a＜x＜2a+1}且CA，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某商場經(jīng)營一批進價是每件30元的商品，在市場銷售中發(fā)現(xiàn)，此商品的銷售單價元與日銷售量件之間有如下關系

銷售單價（元）

30

40

45

50

日銷售量(件)

60

30

15

0

（1）在平面直角坐標系中，根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)描出實數(shù)對對應的點，并確定與的一個函數(shù)關系式；

（2）設經(jīng)營此商品的日銷售利潤為元，根據(jù)上述關系式寫出關于的函數(shù)關系式，

并指出銷售單價為多少時，才能獲得最大日銷售利潤。

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】設θ∈R，則“|θ﹣ |＜ ”是“sinθ＜ ”的（　�。�
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充要條件
D.既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果定義在上的函數(shù)，對任意的，都有， 則稱該函數(shù)是“函數(shù)”．

（I）分別判斷下列函數(shù)：①；②； ③，是否為“函數(shù)”？（直接寫出結論）

（II）若函數(shù)是“函數(shù)”，求實數(shù)的取值范圍．

（III）已知是“函數(shù)”，且在上單調遞增，求所有可能的集合與

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩名同學參加一項射擊比賽游戲，其中任何一人每射擊一次擊中目標得2分，未擊中目標得0分．若甲、乙兩人射擊的命中率分別為 和P，且甲、乙兩人各射擊一次得分之和為2的概率為 ．假設甲、乙兩人射擊互不影響，則P值為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了解今年某校高三畢業(yè)班準備報考飛行員學生的體重情況，將所得的數(shù)據(jù)整理后，畫出了頻率分布直方圖（如圖），已知圖中從左到右的前3個小組的頻率之比為1：2：3，其中第2小組的頻數(shù)為12．
（Ⅰ）求該校報考飛行員的總人數(shù)；
（Ⅱ）以這所學校的樣本數(shù)據(jù)來估計全省的總體數(shù)據(jù)，若從全省報考飛行員的同學中（人數(shù)很多）任選三人，設X表示體重超過60公斤的學生人數(shù)，求X的分布列和數(shù)學期望．

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