某中學(xué)有900位同學(xué),其中高一有400名學(xué)生,高二有300名學(xué)生,高三有200名學(xué)生,現(xiàn)從中抽取45人作問卷調(diào)查,用分層抽樣方法確定高一、高二、高三3個層面上取的學(xué)生數(shù)分別為( 。
分析:先求出每個個體被抽到的概率,用每層的個體數(shù)乘以每個個體被抽到的概率等于該層應(yīng)抽取的個體數(shù).
解答:解:每個個體被抽到的概率等于
45
900
=
1
20
,
則高一、高二、高三各年級抽取的學(xué)生人數(shù)分別為
400×
1
20
=20,300×
1
20
=15,200×
1
20
=10,
故選A.
點評:本題主要考查分層抽樣的定義和方法,用每層的個體數(shù)乘以每個個體被抽到的概率等于該層應(yīng)抽取的個體數(shù),屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計.請你根據(jù)尚未完成并有局部缺損的頻率分布表,解答下列問題:
(Ⅰ)填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi)),并根據(jù)該頻率分布表畫出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)根據(jù)樣本中50位同學(xué)估計參加競賽的900名學(xué)生的競賽成績平均分.
分組 頻數(shù) 頻率
50.5~60.5 4 0.08
60.5~70.5 0.16
70.5~80.5 10
80.5~90.5 16 0.32
90.5~100.5 0.24
合計 50

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某中學(xué)有900位同學(xué),其中高一有400名學(xué)生,高二有300名學(xué)生,高三有200名學(xué)生,現(xiàn)從中抽取45人作問卷調(diào)查,用分層抽樣方法確定高一、高二、高三3個層面上取的學(xué)生數(shù)分別為( 。
A.20,15,10B.15,20,10C.30,10,5D.25,15,5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年北京市崇文區(qū)高一(下)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某中學(xué)有900位同學(xué),其中高一有400名學(xué)生,高二有300名學(xué)生,高三有200名學(xué)生,現(xiàn)從中抽取45人作問卷調(diào)查,用分層抽樣方法確定高一、高二、高三3個層面上取的學(xué)生數(shù)分別為( )
A.20,15,10
B.15,20,10
C.30,10,5
D.25,15,5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年浙江省嘉興一中高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識,增強(qiáng)環(huán)保意識,某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”,共有900名學(xué)生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計.請你根據(jù)尚未完成并有局部缺損的頻率分布表,解答下列問題:
(Ⅰ)填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內(nèi)),并根據(jù)該頻率分布表畫出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)根據(jù)樣本中50位同學(xué)估計參加競賽的900名學(xué)生的競賽成績平均分.
分組頻數(shù)頻率
50.5~60.540.08
60.5~70.50.16
70.5~80.510
80.5~90.5160.32
90.5~100.50.24
合計50

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同步練習(xí)冊答案