如圖,
A,B兩地之間有建筑物P和一座小山坡Q,經(jīng)實(shí)地觀察發(fā)現(xiàn),北面有大山,而南面在四邊形ABNM范圍內(nèi)地勢平坦,但有一建筑物R,試設(shè)計(jì)測量A,B之間距離的方案.
方案甲:仍然可以只布設(shè)一個(gè)三角形. 在P,Q,R之間的位置,選一點(diǎn)C,測出BC,AC的長及∠ACB的度數(shù),由余弦定理,得 AB=. 方案乙:解四邊形ABNM,測出AM,MN,NB的長,并測出∠AMN,∠ANB. 在△AMN中,由余弦定理,得 AN=. 在△ANB中,由余弦定理,得 AB=. 方案丙:在AB線上選一點(diǎn)C,連接CN,CM,使建筑物R的底部在△MCN的內(nèi)部,不影響視線,在△AMC中,測出AM,CM的長及∠AMC,則由余弦定理,得 AC= 在△BNC中,測出BN,CN的長及∠BNC,則由余弦定理,得BC=,于是AB=AC+BC. 點(diǎn)評:如果能找到一點(diǎn)C,在C點(diǎn)可以同時(shí)看見A,B兩點(diǎn),則甲方案的解法應(yīng)為最簡捷的方法;乙方案中測AM,MN,NB的長及∠AMN不成問題,而測∠ANB時(shí)存在問題,因?yàn)?/FONT>A,N之間有建筑物R,此角不可測,可測的是∠MNB,在四邊形ABNM中,知道AM,MN,NB的長及∠AMN,∠MNB,四邊形AMNB是確定的,從而可求出AB;丙方案布設(shè)三角形網(wǎng),避開了建筑物R,不失為一個(gè)巧妙的方案. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 人教課標(biāo)高二版(A必修5) 2009-2010學(xué)年 第13期 總第169期 人教課標(biāo)版(A必修5) 題型:013
如圖,A,B兩地之間有一座山,汽車原來從A地到B地須經(jīng)C地,即沿折線A-C-B行駛,開通隧道后,汽車可直接沿直線AB行駛到B地.已知AC=10 km,A=30°,B=45°,則隧道開通后,汽車從A地到B地比原來少行駛的路程為(結(jié)果精確到0.1 km.參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73)
3.4 km
2.3 km
5 km
3.2 km
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:044
如圖,A、B兩地之間有建筑物P和一座小山坡Q,經(jīng)實(shí)地觀察發(fā)現(xiàn),北面有大山,而南面在四邊形ABNM范圍內(nèi)地勢平坦,但有建筑物R.試設(shè)計(jì)測量A、B之間距離的測量、計(jì)算方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 人教課標(biāo)高二版(A必修5) 2009-2010學(xué)年 第3期 總第159期 人教課標(biāo)版(A必修5) 題型:044
如圖,A、B兩地之間有建筑物P和一座小山坡Q,經(jīng)實(shí)地觀察發(fā)現(xiàn),北面有大山,而南面在四邊形ABNM范圍內(nèi)地勢平坦,但有一建筑物R,試設(shè)計(jì)測量A、B之間距離的計(jì)算方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
隨著重工業(yè)的飛速發(fā)展,某市需要在C、D兩地之間架設(shè)高壓電線.如圖,A、B兩地間的距離是千米,B、C兩地間的距離是千米,且A、B、C、D在同一平面上,.假設(shè)考慮到電線的自然下垂和施工損耗等原因,實(shí)際所需電線長度大約是C、D兩地距離的1.2倍,問施工單位至少應(yīng)該準(zhǔn)備多長的電線?
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