解答下列問題：
（1）3名醫(yī)生，6名護(hù)士，組成3個(gè)醫(yī)療小組去三個(gè)鄉(xiāng)巡回醫(yī)療，每個(gè)醫(yī)療小組1名醫(yī)生和2名護(hù)士，問有多少種不同的分派方式；
（2）西部五省，有四種顏色選擇涂色，要求每省涂一色，相鄰省不同色，有多少種涂色方法．
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（1）根據(jù)題意，首先第1個(gè)鄉(xiāng)的分配方法有C31?C62=45種，
第2個(gè)鄉(xiāng)的分配方法有C21?C42=12種，
第3個(gè)鄉(xiāng)的分配方法有C11?C22=1種；
根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理可得：共有45×12×1=540種．
（2）對(duì)于新疆有4種涂色的方法，
對(duì)于青海有3種涂色方法，
對(duì)于西藏有2種涂色方法，
對(duì)于甘肅也2種方法，即與西藏顏色相同或用第四種顏色
對(duì)于四川：若西藏與甘肅顏色相同，則有2種涂色方法，
若西藏與甘肅顏色不相同，則只有1種涂色方法，
根據(jù)分步、分類計(jì)數(shù)原理，則共有4×3×3×（2+1）=108種方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)S是滿足下列兩個(gè)條件的實(shí)數(shù)所構(gòu)成的集合：①1∉S；②若a∈S，則
1
1-a
∈S．試解答下列問題：
（1）若2∈S，則S中必還有其他兩個(gè)元素，求出這兩個(gè)元素；
（2）求證：若a∈S，則1-
1
a
∈S；
（3）在集合S中，元素的個(gè)數(shù)能否只有1個(gè)？請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)學(xué)必修（3）模塊修習(xí)測(cè)試中，某校有1000名學(xué)生參加，從參加考試的學(xué)生中抽出60名，將其考試成績（均為整數(shù)）整理后畫出的頻率分布直方圖如下，試根據(jù)圖形提供的信息解答下列問題．
（1）求出這60名學(xué)生的考試成績眾數(shù)的估計(jì)值；
（2）求這60名學(xué)生考試成績的平均分；
（3）在這60名學(xué)生中，若以成績?cè)赱119，149]之間的學(xué)生為總體按分層抽樣抽取26人進(jìn)行試卷分析，試求成績?cè)赱129，139）之間所抽的人數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某城市現(xiàn)有人口總數(shù)為100萬人，如果年自然增長率為1.2%，試解答下列問題：
（1）寫出該城市人口數(shù)y（萬人）與年份x（年）的函數(shù)關(guān)系式；
（2）用偽代碼表示計(jì)算10年以后該城市人口總數(shù)的算法；
（3）用流程圖表示計(jì)算大約多少年以后該城市人口將達(dá)到120萬人的算法．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)學(xué)必修（3）模塊修習(xí)測(cè)試中，某校有1000名學(xué)生參加，從參加考試的學(xué)生中抽出60名，將其考試成績（均為整數(shù)）整理后畫出的頻率分布直方圖如下，試根據(jù)圖形提供的信息解答下列問題．
（1）求出這60名學(xué)生的考試成績眾數(shù)的估計(jì)值；
（2）分別求出成績?cè)赱139，149）和[99，109）之間的人數(shù)；
（3）若成績?cè)赱139，149）中有2人的分?jǐn)?shù)大于140，求成績?cè)赱139，149）之間的所有學(xué)生中隨機(jī)抽取2人，至少有1人的得分大于140的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解答下列問題：
（1）3名醫(yī)生，6名護(hù)士，組成3個(gè)醫(yī)療小組去三個(gè)鄉(xiāng)巡回醫(yī)療，每個(gè)醫(yī)療小組1名醫(yī)生和2名護(hù)士，問有多少種不同的分派方式；
（2）西部五省，有四種顏色選擇涂色，要求每省涂一色，相鄰省不同色，有多少種涂色方法．

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