(2010•福建模擬)已知拋物線C的頂點在坐標原點,焦點F在x軸上,且過點(1,2).
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)命題:“過橢圓
x2
25
+
y2
16
=1
的一個焦點F1作與x軸不垂直的任意直線l”交橢圓于A、B兩點,線段AB的垂直平分線交x軸于點M,則
|AB|
|F1M|
為定值,且定值是
10
3
”.命題中涉及了這么幾個要素:給定的圓錐曲線T,過該圓錐曲線焦點F1的弦AB,AB的垂直平分線與焦點所在的對稱軸的交點M,AB的長度與F1、M兩點間距離的比值.試類比上述命題,寫出一個關(guān)于拋物線C的類似的正確命題,并加以證明.
(Ⅲ)試推廣(Ⅱ)中的命題,寫出關(guān)于拋物線的一般性命題(不必證明).
分析:(Ⅰ)設(shè)拋物線C的方程為:y2=2px(p>0),由拋物線C過點(1,2),解得p=2.由此能求出拋物線C的方程.
(Ⅱ)關(guān)于拋物線C的類似命題為:過拋物線y2=4x的焦點F(1,0)作與x軸不垂直的任意直線l,
交拋物線線于A,B兩點,線段AB的垂直平分線交x軸于點M,則
|AB|
|FM|
為定值,且定值為2.
證明:設(shè)直線AB的方程為x=ty+1,t≠0,代入y2=4x,得y2-4ty-4=0.△=16t2+16>0,設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則y1+y2=4t,y1y2=-4,x1+x2=t(y1+y2)+2=4t2+2,故線段AB中點P的坐標為(2t2+1,2t),AB的垂直平分線MP的方程為y-2t=-t(x-2t2-1),令y=0,得M(2t2+3,0),由此能推導(dǎo)出
|AB|
|FM|
=2

(Ⅲ)過拋物線的焦點F作與對稱軸不垂直的任意直線l,交拋物線線于A,B兩點,線段AB的垂直平分線交對稱軸于點M,則
|AB|
|FM|
為定值,且定值為2.
解答:解:(Ⅰ)依題意,可設(shè)拋物線C的方程為:y2=2px(p>0),
∵拋物線C過點(1,2),
∴22=2p,解得p=2.
∴拋物線C的方程為:y2=4x.
(Ⅱ)關(guān)于拋物線C的類似命題為:過拋物線y2=4x的焦點F(1,0)作與x軸不垂直的任意直線l,
交拋物線線于A,B兩點,線段AB的垂直平分線交x軸于點M,則
|AB|
|FM|
為定值,且定值為2.
證明如下:
設(shè)直線AB的方程為x=ty+1,t≠0,
代入y2=4x,消去x,得y2-4ty-4=0.
∵△=16t2+16>0,
設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),則y1+y2=4t,y1y2=-4,
x1+x2=t(y1+y2)+2=4t2+2,
∴線段AB中點P的坐標為(2t2+1,2t),
AB的垂直平分線MP的方程為y-2t=-t(x-2t2-1),
令y=0,解得x=2t2+3,
即M(2t2+3,0),
∴|FM|=2t2+2,
由拋物線定義知,|AB|=x1+x2+2=4t2+4,
|AB|
|FM|
=2

(Ⅲ)過拋物線的焦點F作與對稱軸不垂直的任意直線l,交拋物線線于A,B兩點,線段AB的垂直平分線交對稱軸于點M,則
|AB|
|FM|
為定值,且定值為2.
點評:本題主要考查直線與圓錐曲線的綜合應(yīng)用能力,綜合性強,是高考的重點,易錯點是圓錐曲線知識體系不牢固.本題具體涉及到軌跡方程的求法及直線與拋物線的相關(guān)知識,解題時要注意合理地進行等價轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•福建模擬)考察等式:
C
0
m
C
r
n-m
+
C
1
m
C
r-1
n-m
+…+
C
r
m
C
0
n-m
=
C
r
n
(*),其中n、m、r∈N*,r≤m<n且r≤n-m.某同學(xué)用概率論方法證明等式(*)如下:
設(shè)一批產(chǎn)品共有n件,其中m件是次品,其余為正品.現(xiàn)從中隨機取出r件產(chǎn)品,
記事件Ak={取到的r件產(chǎn)品中恰有k件次品},則P(Ak)=
C
k
m
C
r-k
n-m
C
r
n
,k=0,1,2,…,r.
顯然A0,A1,…,Ar為互斥事件,且A0∪A1∪…∪Ar=Ω(必然事件),
因此1=P(Ω)=P(A0)+P(A1)+…P(Ar)=
C
0
m
C
r
n-m
+
C
1
m
C
r-1
n-m
+…+
C
r
m
C
0
n-m
C
r
n

所以
C
0
m
C
r
n-m
+
C
1
m
C
r-1
n-m
+…+
C
r
m
C
0
n-m
=
C
r
n
,即等式(*)成立.
對此,有的同學(xué)認為上述證明是正確的,體現(xiàn)了偶然性與必然性的統(tǒng)一;但有的同學(xué)對上述證明方法的科學(xué)性與嚴謹性提出質(zhì)疑.現(xiàn)有以下四個判斷:
①等式(*)成立  ②等式(*)不成立  ③證明正確  ④證明不正確
試寫出所有正確判斷的序號
①③
①③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•福建模擬)已知函數(shù)f(x)=(ax2+bx+c)ex在x=1處取得極小值,其圖象過點A(0,1),且在點處切線的斜率為-1.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)g(x)的定義域D,若存在區(qū)間[m,n]⊆D,使得g(x)在[m,n]上的值域也是[m,n],則稱區(qū)間[m,n]為函數(shù)g(x)的“保值區(qū)間”.
(ⅰ)證明:當(dāng)x>1時,函數(shù)f(x)不存在“保值區(qū)間”;
(ⅱ)函數(shù)f(x)是否存在“保值區(qū)間”?若存在,寫出一個“保值區(qū)間”(不必證明);若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•福建模擬)選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標平面內(nèi),以坐標原點O為極點,沿x軸的正半軸為極軸建立極坐標系.曲線C的極坐標方程是ρ=4cosθ,直線l的參數(shù)方程是
x=-3+
3
2
t
y=
1
2
t
(t為參數(shù)),M、N分別為曲線C、直線l上的動點,求|MN|的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•福建模擬)某運動項目設(shè)置了難度不同的甲、乙兩個系列,每個系列都有K和D兩個動作.比賽時每位運動員自選一個系列完成,兩個動作得分之和為該運動員的成績.假設(shè)每個運動員完成每個系列的兩個動作的得分是相互獨立的.根據(jù)賽前訓(xùn)練的統(tǒng)計數(shù)據(jù),某運動員完成甲系列和乙系列動作的情況如下表:
表1:甲系列
動作 K動作 D動作
得分 100 80 40 1-
概率
3
4
1
4
3
4
1
4
表2:乙系列
動作 K動作 D動作
得分 90 50 20 0
概率
9
10
1
10
9
10
1
10
現(xiàn)該運動員最后一個出場,之前其他運動員的最高得分為115分
(Ⅰ)若該運動員希望獲得該項目的第一名,應(yīng)選擇哪個系列?說明理由,并求其獲得第一名的概率;
(Ⅱ)若該運動員選擇乙系列,求其成績ξ的分布列及其數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2010•福建模擬)今有甲、乙、丙、丁四人通過“拔河”進行“體力”較量.當(dāng)甲、乙兩人為一方,丙、丁兩人為另一方時,雙方勢均力敵;當(dāng)甲與丙對調(diào)以后,甲、丁一方輕而易舉地戰(zhàn)勝了乙、丙一方;而乙憑其一人之力便戰(zhàn)勝了甲、丙兩人的組合.那么,甲、乙、丙、丁四人的“體力”由強到弱的順序是( 。

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同步練習(xí)冊答案