【題目】已知橢圓)的離心率為,短軸的一個端點為.過橢圓左頂點的直線與橢圓的另一交點為.

(1)求橢圓的方程;

(2)若與直線交于點,求的值;

(3)若,求直線的傾斜角.

【答案】(1;(2;(3

【解析】試題分析:(1)根據(jù)條件可得,,再結合條件,計算得到,求得橢圓的標準方程;(2)首先設,根據(jù)點的坐標求出直線的方程,并計算得到點的坐標,并表示,最后根據(jù)點在橢圓上,滿足橢圓方程,計算得到常數(shù);(3)設直線方程與橢圓方程聯(lián)立,根據(jù)弦長公式,解得直線的斜率,最后得到直線的傾斜角.

試題解析:(1

橢圓的方程為

2)由(1)可知點,設,則

,解得,既

在橢圓上,則,

3)當直線的斜率不存在時,不符合題意;當直線的斜率存在時,設其為,則

可得,

由于,則設可得, ,

解得

直線的傾斜角為.

練習冊系列答案
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【題目】已知, .

1)求函數(shù)的極值;

2)若函數(shù)在區(qū)間內有兩個零點,求的取值范圍;

3)求證:當時, .

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【題目】一個盒子里裝有三張卡片分別標記有數(shù)字1,2,3,這三張卡片除標記的數(shù)字外完全相同.隨機有放回地抽取3,每次抽取1,將抽取的卡片上的數(shù)字依次記為a,b,c.求:

(1)“抽取的卡片上的數(shù)字滿足abc”的概率;

(2)“抽取的卡片上的數(shù)字ab,c不完全相同”的概率.

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【題目】2015年7月9日21時15分,臺風“蓮花”在我國廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸,給當?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮呢敭a(chǎn)損失,適逢暑假,小張調查了當?shù)啬承^(qū)的100戶居民由于臺風造成的經(jīng)濟損失,將收集的數(shù)據(jù)分成, , , 五組,并作出如下頻率分布直方圖(圖1):

(Ⅰ)臺風后居委會號召小區(qū)居民為臺風重災區(qū)捐款,小張調查的100戶居民捐款情況如右下表格,在圖2表格空白處填寫正確數(shù)字,并說明是否有以上的把握認為捐款數(shù)額多于或少于500元和自身經(jīng)濟損失是否到4000元有關?

(Ⅱ)將上述調查所得到的頻率視為概率. 現(xiàn)在從該地區(qū)大量受災居民中,采用隨機抽樣方法每次抽取1戶居民,抽取3次,記被抽取的3戶居民中自身經(jīng)濟損失超過4000元的人數(shù)為. 若每次抽取的結果是相互獨立的,求的分布列,期望和方差.

附:臨界值表

0.10

0.05

0.025

2.706

3.841

5.024

隨機量變

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列命題正確的是__________.(寫出所有正確命題的序號)

①已知,“”是“”的充要條件;

②已知平面向量,“”是“”的必要不充分條件;

③已知,“”是“”的充分不必要條件;

④命題:“,使”的否定為:“,都有

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了解某班學生喜愛打籃球是否與性別有關,對本班50人進行了問卷調查得到了如下列表:


喜愛打籃球

不喜愛打籃球

合計

男生


5


女生

10



合計



50

已知在全班50人中隨機抽取1人,抽到喜愛打籃球的學生的概率為

1)請將上表補充完整(不用寫計算過程);

2)能否有99.5%的把握認為喜愛打籃球與性別有關?說明你的理由.

下面的臨界值表供參考:


0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001


2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式: ,其中

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一張半徑為4的圓形紙片的圓心為, 是圓內一個定點,且, 是圓上一個動點,把紙片折疊使得重合,然后抹平紙片,折痕為,設與半徑的交點為,當在圓上運動時,則點的軌跡為曲線,以所在直線為軸, 的中垂線為軸建立平面直角坐標系,如圖.

(1)求曲線的方程;

(2)曲線軸的交點為, 左側),與軸不重合的動直線過點且與交于、兩點(其中軸上方),設直線、交于點,求證:動點恒在定直線上,并求的方程.

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【題目】甲、乙二人做射擊游戲,甲、乙射擊擊中與否是相互獨立事件.規(guī)則如下:若射擊一次擊中,則原射擊人繼續(xù)射擊;若射擊一次不中,就由對方接替射擊.已知甲、乙二人射擊一次擊中的概率均為,且第一次由甲開始射擊.①求前3次射擊中甲恰好擊中2次的概率____________;②求第4次由甲射擊的概率________

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【題目】如圖,已知四棱錐的底面是平行四邊形, , , , ,平面底面,直線與底面所成的角為

(1)證明:平面平面;

(2)求二面角的余弦值.

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