【題目】已知集合A={a，b}，B={c，d，e}，從A到B的不同映射個數(shù)是（ ）
A.6
B.8
C.9
D.5

【答案】C
【解析】解：∵card（A）=2，card（B）=3 則從A到B的映射的個數(shù)為32=9個
故選：C．
【考點精析】掌握映射的相關(guān)定義是解答本題的根本，需要知道對于映射f：A→B來說，則應(yīng)滿足：(1)集合A中的每一個元素，在集合B中都有象，并且象是唯一的；(2)集合A中不同的元素，在集合B中對應(yīng)的象可以是同一個；(3)不要求集合B中的每一個元素在集合A中都有原象;注意：映射是針對自然界中的所有事物而言的，而函數(shù)僅僅是針對數(shù)字來說的．所以函數(shù)是映射，而映射不一定的函數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次跳高比賽前，甲、乙兩名運動員各試跳了一次．設(shè)命題p表示“甲的試跳成績超過2米”，命題q表示“乙的試跳成績超過2米”，則命題p∨q表示（ ）
A.甲、乙恰有一人的試跳成績沒有超過2米
B.甲、乙至少有一人的試跳成績沒有超過2米
C.甲、乙兩人的試跳成績都沒有超過2米
D.甲、乙至少有一人的試跳成績超過2米

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知b是a與c的等比中項，且abc=27，則b等于（　�。�
A.-3
B.3
C.3或﹣3
D.9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上數(shù)學(xué)老師和同學(xué)們做游戲，隨機詢問甲、乙、丙、丁4位同學(xué)的作業(yè)完成情況，甲說：“丙未完成作業(yè)或丁未完成作業(yè)”；乙說：“丁未完成作業(yè)”；丙說：“我完成作業(yè)了”；丁說：“我完成作業(yè)了”.他們中恰有一個人說了謊話，請問：是誰說了謊話？（ ）

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙，丁四位同學(xué)一起去問老師詢問成語競賽的成績。老師說：你們四人中有兩位優(yōu)秀，兩位良好，我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績，給乙看丙的成績，給丁看甲的成績．看后甲對大家說：我還是不知道我的成績，根據(jù)以上信息，則（ ）

A. 乙、丁可以知道自己的成績B. 乙可以知道四人的成績

C. 乙、丁可以知道對方的成績D. 丁可以知道四人的成績

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a、b、c為三條不重合的直線，下面有三個結(jié)論：①若a⊥b，a⊥c則b∥c；②若a⊥b，a⊥c則b⊥c；③若a∥b，b⊥c則a⊥c．其中正確的個數(shù)為（ ）
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】集合A={0，1，2}的真子集的個數(shù)是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】AB是過拋物線y2=4x焦點F的弦，已知A，B兩點的橫坐標(biāo)分別是x1 ， x2且x1+x2=6，則|AB|等于（ ）
A.10
B.8
C.7
D.6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某校一間辦公室有四位老師甲、乙、丙、丁，在某天的某個時刻，他們每人各做一項工作，一人在查資料，一人在寫教案，一人在批改作業(yè)，另一人在打印資料

（1）甲不在查資料，也不在寫教案

（2）乙不在打印資料，也不在查資料

（3）丙不在批改作業(yè)，也不在打印資料

（4）丁不在寫教案，也不在查資料

此外還可確定，如果甲不在打印資料，那么丙不在查資料。根據(jù)以上消息可以判斷甲在（______）

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同步練習(xí)冊答案