【題目】如圖,已知四棱錐S﹣ABCD中,SA⊥平面ABCD,∠ABC=∠BCD=90°,且SA=AB=BC=2CD=2,E是邊SB的中點(diǎn).
(1)求證:CE∥平面SAD;
(2)求二面角D﹣EC﹣B的余弦值大。
【答案】
(1)證明:取SA中點(diǎn)F,連結(jié)EF,F(xiàn)D,
∵E是邊SB的中點(diǎn),
∴EF∥AB,且EF= AB,
又∵∠ABC=∠BCD=90°,
∴AB∥CD,
又∵AB=2CD,且EF=CD,
∴四邊形EFDC是平行四邊形,
∴FD∥EC,
又FD平面SAD,CE平面SAD,
∴CE∥面SAD
(2)解:在底面內(nèi)過(guò)點(diǎn)A作直線AM∥BC,則AB⊥AM,
又SA⊥平面ABCD,
以AB,AM,AS所在直線分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
則A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(1,2,0),D(1,2,0),E(1,0,1),
則 =(0,2,0), =(﹣1,0,1), =(﹣1,0,), =(﹣1,﹣2,1),
設(shè)面BCE的一個(gè)法向量為 =(x,y,z),
則 ,取x=1,得 =(1,0,1),
同理求得面DEC的一個(gè)法向量為 =(0,1,2),
cos< >= = ,
由圖可知二面角D﹣EC﹣B是鈍二面角,
∴二面角D﹣EC﹣B的余弦值為﹣ .
【解析】(1)取SA中點(diǎn)F,連結(jié)EF,F(xiàn)D,推導(dǎo)出四邊形EFDC是平行四邊形,由此能證明CE∥面SAD.(2)在底面內(nèi)過(guò)點(diǎn)A作直線AM∥BC,則AB⊥AM,以AB,AM,AS所在直線分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角D﹣EC﹣B的余弦值.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解直線與平面平行的判定(平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡(jiǎn)記為:線線平行,則線面平行).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四棱錐P﹣ABCD的底面ABCD是邊長(zhǎng)為1的菱形,∠BCD=60°,E是CD的中點(diǎn),PA⊥底面ABCD,PA=2. (Ⅰ)證明:平面PBE⊥平面PAB;
(Ⅱ)求二面角B﹣PE﹣D的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,點(diǎn)O為線段BD的中點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P在線段CC1上,直線OP與平面A1BD所成的角為α,則sinα的取值范圍是( )
A.[ ,1]
B.[ ,1]
C.[ , ]
D.[ ,1]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種零件按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)分為1,2,3,4,5五個(gè)等級(jí),現(xiàn)從批該零件中隨機(jī)抽取20個(gè),對(duì)其等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到頻率分布表如下:
等級(jí) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
頻率 | 0.05 | m | 0.15 | 0.35 | n |
(1)在抽取的20個(gè)零件中,等級(jí)為5的恰有2個(gè),求m,n的值;
(2)在(1)的條件下,從等級(jí)為3和5的所有零件中,任意抽取2個(gè),求抽取的2個(gè)零件等級(jí)不相同的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)x0 , 使得f(x0+1)=f(x0)+f(1)成立,則稱函數(shù)f(x)有“飄移點(diǎn)”x0 . (Ⅰ)證明f(x)=x2+ex在區(qū)間 上有“飄移點(diǎn)”(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù));
(Ⅱ)若 在區(qū)間(0,+∞)上有“飄移點(diǎn)”,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,若AD的中點(diǎn)為M,DD1的中點(diǎn)為N,則異面直線MN與BD所成角的大小是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,PA垂直圓所在的平面,C是圓上的點(diǎn).
(I)求證:平面PAC⊥平面PBC;
(II)若AC=1,PA=1,求圓心O到平面PBC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)()在處的切線與軸平行.
(1)討論在上的單調(diào)性;
(2)設(shè), ,證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉行“青少年禁毒”知識(shí)競(jìng)賽網(wǎng)上答題,高二年級(jí)共有500名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽.為了解本次競(jìng)賽成績(jī)情況,從中抽取了100名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[60,70) | 10 | 0.1 |
[70,80) | 22 | 0.22 |
[80,90) | a | 0.38 |
[90,100] | 30 | c |
合計(jì) | 100 | d |
(1)根據(jù)下面的頻率分布表和頻率分布直方圖,求出a+d和b+c的值;
(2)若成績(jī)不低于90分的學(xué)生就能獲獎(jiǎng),問(wèn)所有參賽學(xué)生中獲獎(jiǎng)的學(xué)生約為多少人?
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