【題目】在考試測評中，常用難度曲線圖來檢測題目的質(zhì)量，一般來說，全卷得分高的學生，在某道題目上的答對率也應較高，如果是某次數(shù)學測試壓軸題的第1、2問得分難度曲線圖，第1、2問滿分均為6分，圖中橫坐標為分數(shù)段，縱坐標為該分數(shù)段的全體考生在第1、2問的平均難度，則下列說法正確的是（ ）
A.此題沒有考生得12分
B.此題第1問比第2問更能區(qū)分學生數(shù)學成績的好與壞
C.分數(shù)在[40，50）的考生此大題的平均得分大約為4.8分
D.全體考生第1問的得分標準差小于第2問的得分標準差

【答案】B
【解析】解：由圖中橫坐標為分數(shù)段，縱坐標為該分數(shù)段的全體考生在第1、2問的平均難度，分數(shù)越高的同學， 第1問得分高，說明此題第1問比第2問更能區(qū)分學生數(shù)學成績的好與壞，
故選B．
由圖中橫坐標為分數(shù)段，縱坐標為該分數(shù)段的全體考生在第1、2問的平均難度，分數(shù)越高的同學，第1問得分高，說明此題第1問比第2問更能區(qū)分學生數(shù)學成績的好與壞，即可得出結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入a，b，c分別為1，2，0.3，則輸出的結(jié)果為（ ）
A.1.125
B.1.25
C.1.3125
D.1.375

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，三棱柱ABC﹣DEF中，側(cè)面ABED是邊長為2的菱形，且∠ABE= ，BC= ，四棱錐F﹣ABED的體積為2，點F在平面ABED內(nèi)的正投影為G，且G在AE上，點M是在線段CF上，且CM= CF．
（Ⅰ）證明：直線GM∥平面DEF；
（Ⅱ）求二面角M﹣AB﹣F的余弦值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知橢圓 的離心率為，若橢圓與圓：相交于M,N兩點，且圓E在橢圓內(nèi)的弧長為.

（1）求橢圓的方程；

（2）過橢圓的上焦點作兩條相互垂直的直線，分別交橢圓于A，B、C，D，求證：為定值.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】選修4-4：坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系xOy中，曲線C1的參數(shù)方程為 （α為參數(shù)），將曲線C1上所有點的橫坐標縮短為原來的 ，縱坐標縮短為原來的 ，得到曲線C2 ， 在以坐標原點O為極點，x軸的正半軸為極軸的極坐標系中，直線l的極坐標方程為4ρsin（θ+ ）+ =0．
（1）求曲線C2的極坐標方程及直線l與曲線C2交點的極坐標；
（2）設(shè)點P為曲線C1上的任意一點，求點P到直線l的距離的最大值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某河流在一段時間x min內(nèi)流過的水量為y m3，y是x的函數(shù)，y＝f(x)＝.

(1)當x從1變到8時，y關(guān)于x的平均變化率是多少？它代表什么實際意義？

(2)求f′(27)并解釋它的實際意義．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知直三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面為正三角形，E，F(xiàn)分別是A1C1 ， B1C1上的點，且滿足A1E=EC1 ， B1F=3FC1 ．

（1）求證：平面AEF⊥平面BB1C1C；
（2）設(shè)直三棱柱ABC﹣A1B1C1的棱長均相等，求二面角C1﹣AE﹣B的余弦值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知數(shù)列{an}滿足 ，則使不等式a2016＞2017成立的所有正整數(shù)a1的集合為（ ）
A.{a1|a1≥2017，a1∈N+}
B.{a1|a1≥2016，a1∈N+}
C.{a1|a1≥2015，a1∈N+}
D.{a1|a1≥2014，a1∈N+}

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在四棱錐中，底面是邊長為的正方形，側(cè)棱底面，且側(cè)棱的長是，點分別是的中點.

（Ⅰ）證明： 平面；

（Ⅱ）求三棱錐的體積.

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