如何理解對(duì)數(shù)的概念及性質(zhì)?
由于ab=Nb=logaN,故借助指數(shù)來(lái)分析理解對(duì)數(shù)的概念及性質(zhì). (1)對(duì)數(shù)由指數(shù)而來(lái).對(duì)數(shù)式logaN=b是由指數(shù)式ab=N而來(lái)的,兩式底數(shù)相同,對(duì)數(shù)式中的真數(shù)N就是指數(shù)式中的冪的值N,而對(duì)數(shù)值b是指數(shù)式中的冪指數(shù).對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的關(guān)系如下圖. 在指數(shù)式ab=N中,若已知a、N求冪指數(shù)b,便是對(duì)數(shù)運(yùn)算b=logaN. (2)對(duì)數(shù)記號(hào)logaN只有在a>0且a≠1,N>0時(shí)才有意義.因?yàn)樵赼b=N中,a>0且a≠1,所以在logaN中,a>0且a≠1.又因?yàn)檎龜?shù)的任何次冪都是正數(shù),即ab>0(a>0),故N=ab>0. (3)關(guān)于對(duì)數(shù)的幾個(gè)基本結(jié)論要牢記,如: 、倭愫拓(fù)數(shù)沒(méi)有對(duì)數(shù),即在logaN中N≤0時(shí)無(wú)意義; 、趌oga1=0(a>0,a≠1); ③logaa=1(a>0,a≠1). 注意并不是所有的指數(shù)式都能直接改寫(xiě)成對(duì)數(shù)式,如(-2)2=4不能寫(xiě)成log-24=2,只有在a>0,a≠1,N>0時(shí),才有ab=Nb=logaN. (4)由于對(duì)數(shù)式與指數(shù)式實(shí)際上是同一關(guān)系的不同表示形式,所以可以將對(duì)數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為指數(shù)問(wèn)題來(lái)解決.在學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)時(shí),要注意與指數(shù)運(yùn)算法則的聯(lián)系和區(qū)別,如下表所示. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一
(注:2006年5月第2版第3次印刷的岳麓版必修三第2頁(yè)圖)
材料二 社會(huì)主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。在新世紀(jì),全面建設(shè)小康社會(huì),加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐,順利實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo),必須在加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)、依法治國(guó)的同時(shí),切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)、以德治國(guó),把法制建設(shè)與道德建設(shè)、依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)公民道德建設(shè)的不斷深化和拓展,逐步形成與發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)主義道德體系。
——《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》
請(qǐng)回答:
(1)圖中的歷史人物是誰(shuí)?其核心主張是什么?
(2)早在春秋時(shí)期的儒家就提出了“以德治國(guó)”的主張,現(xiàn)在黨中央也提出了要堅(jiān)持“以德治國(guó)”。那么,我們應(yīng)如何理解兩者的區(qū)別呢?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年云南省高二上學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)卷 題型:選擇題
(本小題考查函數(shù)定義域的概念及綜合知識(shí)的應(yīng)用 )
函數(shù)的定義域?yàn)?/p>
A. B C D。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(2)積、商、冪、方根的對(duì)數(shù)(M,N都是正數(shù),a>0,且a≠1,n≠0).?
①= ;?
② = ;?
③ = ;?
(3)對(duì)數(shù)的換底公式及對(duì)數(shù)恒等式(供選用).?
① = (對(duì)數(shù)恒等式);?
② = ;?
③ (換底公式);?
④;?
⑤.?
(4)指數(shù)式與對(duì)數(shù)式的關(guān)系如下表:
| 式子 | 名稱 | ||
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| a | b | N |
指數(shù)式 | ab=N |
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對(duì)數(shù)式 | logaN=b |
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