對于n∈N+,將n 表示n=a×2k+a1×2k-1+a2×2k-2+…+ak-1×21+ak×2,當(dāng)i=0時,ai=1,當(dāng)1≤i≤k時,a1為0或1.記I(n)為上述表示中ai為0的個數(shù)(例如:1=1×2,4=1×22+0×21+0×2,故I(1)=0,I(4)=2),則
(1)I(12)=    ;(2)=   
【答案】分析:(1)根據(jù)題意,分析可得,將n 表示n=a×2k+a1×2k-1+a2×2k-2+…+ak-1×21+ak×2,實際是將十進制的數(shù)轉(zhuǎn)化為二進制的數(shù),易得12=1×23+1×22+0×21+0×2,由I(n)的意義,可得答案;
(2)將n分為n=127,64≤n≤126,32≤n≤63,…n=1等7種情況,有組合數(shù)的性質(zhì),分析其中I(n)的取值情況,與二項式定理結(jié)合,可轉(zhuǎn)化為等比數(shù)列的前7項和,計算可得答案.
解答:解:(1)根據(jù)題意,12=1×23+1×22+0×21+0×2,則I(12)=2;
(2)127=1×26+1×25+1×24+1×23+1×22+1×21+1×2,
設(shè)64≤n≤126,且n為整數(shù);
則n=1×26+a1×25+a2×24+a3×23+a4×22+a5×21+a6×2
a1,a2,a3,a4,a5,a6中6個數(shù)都為0或1,
其中沒有一個為1時,有C6種情況,即有C6個I(n)=6;
其中有一個為1時,有C61種情況,即有C61個I(n)=5;
其中有2個為1時,有C62種情況,即有C62個I(n)=4;

 2I(n)=C626+C61×25+C62×24+C63×23+C64×22+C65×2+1=(2+1)n=36
同理可得:=35,

=31
2I(1)=1;
則 =1+3+32+…+36==1093;
故答案為:(1)2;(2)1093.
點評:解本題關(guān)鍵在于分析題意,透徹理解I(n)的含義 的運算,注意轉(zhuǎn)化思想,結(jié)合二項式定理與等比數(shù)列的前n項和公式進行計算.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于n∈N+,將n 表示n=a0×2k+a1×2k-1+a2×2k-2+…+ak-1×21+ak×20,當(dāng)i=0時,ai=1,當(dāng)1≤i≤k時,a1為0或1.記I(n)為上述表示中ai為0的個數(shù)(例如:1=1×20,4=1×22+0×21+0×20,故I(1)=0,I(4)=2),則
(1)I(12)=
 
;(2)
127n=1
2I(n)
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•湖南)對于n∈N*,將n表示為n=ak×2k+ak-1×2k-1+…+a1×21+a0×20,當(dāng)i=k時,ai=1,當(dāng)0≤i≤k-1時,ai為0或1.定義bn如下:在n的上述表示中,當(dāng)a0,a1,a2,…,ak中等于1的個數(shù)為奇數(shù)時,bn=1;否則bn=0.
(1)b2+b4+b6+b8=
3
3
;
(2)記cm為數(shù)列{bn}中第m個為0的項與第m+1個為0的項之間的項數(shù),則cm的最大值是
2
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于n∈N*,將n表示為n=ak×2k+ak-1×2k-1+…+a121+a0×20,當(dāng)i=k時,ai=1;當(dāng)0≤i≤k-1時,ai為0或1.定義bn如下:在n的上述表示中,當(dāng)a0,a1,a2,…ak中等于1的個數(shù)為奇數(shù)時,bn=1;否則bn=0.則b3+b4+b5+b6=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年湖南省高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

對于n∈N*,將n表示為n=+…+,當(dāng)i=k時,ai=1,當(dāng)0≤i≤k-1時,ai為0或1.定義bn如下:在n的上述表示中,當(dāng)a,a1,a2,…,ak中等于1的個數(shù)為奇數(shù)時,bn=1;否則bn=0.
(1)b2+b4+b6+b8=    ;
(2)記cm為數(shù)列{bn}中第m個為0的項與第m+1個為0的項之間的項數(shù),則cm的最大值是   

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