已知 
(1)求的最小值
(2)由(1)推出的最小值C
(不必寫(xiě)出推理過(guò)程,只要求寫(xiě)出結(jié)果)
(3)在(2)的條件下,已知函數(shù)若對(duì)于任意的,恒有成立,求的取值范圍.

(1)
(2)當(dāng)時(shí),的最小值為 .
(3)

解析試題分析:(1)
當(dāng)

(2)由(1)可推當(dāng)時(shí),的最小值為 .
(3)∵ ∴
,則上遞增 
,當(dāng)時(shí), ∴存在,使,且上遞減,上遞增                     (8分)
 ∴,即        (10分)
∵對(duì)于任意的,恒有成立
 ∴
 ∴ ∴ 
 ∴

 ∴.                                    (14分)
考點(diǎn):應(yīng)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、最值及不等式恒成立問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng):典型題,本題屬于導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的基本問(wèn)題,通過(guò)研究函數(shù)的單調(diào)性,明確了最值情況。涉及不等式恒成立問(wèn)題,轉(zhuǎn)化成了研究函數(shù)的最值之間的差,從而利用“分離參數(shù)法”又轉(zhuǎn)化成函數(shù)的最值問(wèn)題。涉及對(duì)數(shù)函數(shù),要特別注意函數(shù)的定義域。在給定區(qū)間,導(dǎo)函數(shù)值非負(fù),函數(shù)為增函數(shù);導(dǎo)函數(shù)值非正,函數(shù)為減函數(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù),
(1)求函數(shù)的極大值;
(2)記的導(dǎo)函數(shù)為,若時(shí),恒有成立,試確定實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)   
(Ⅰ)若時(shí)有極值,求實(shí)數(shù)的值和的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若在定義域上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù), 
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的最小值;
(3)若,使成立,求實(shí)數(shù)取值范圍.

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設(shè)函數(shù),其中為實(shí)常數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)討論在定義域上的極值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)已知對(duì)定義域內(nèi)的任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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(I)證明當(dāng) 
(II)若不等式取值范圍.

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已知函數(shù)
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線的傾斜角為,對(duì)于任意的
 ,函數(shù)在區(qū)間 上總不是單調(diào)函數(shù),
求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)求證 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)求上的最值.

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