【題目】學?萍夹〗M在計算機上模擬航天器變軌返回試驗,設計方案如圖:航天器運行(按順時針方向)的軌跡方程為,變軌(即航天器運行軌跡由橢圓變?yōu)閽佄锞)后返回的軌跡是以軸為對稱軸、為頂點的拋物線的實線部分,降落點為.觀測點、同時跟蹤航天器.
(1)求航天器變軌后的運行軌跡所在的曲線方程;
(2)試問:當航天器在軸上方時,觀測點、測得離航天器的距離分別為多少時,應向航天器發(fā)出變軌指令?
【答案】(1) ();(2) 觀測點、測得離航天器的距離分別為和4時,應向航天器發(fā)出變軌指令.
【解析】
(1)先設出拋物線的方程,結合所經(jīng)過的點求出方程;
(2)先求解變軌時的點的坐標,結合兩點間的距離可求.
(1)由題意,設拋物線的方程為,
因為拋物線經(jīng)過點,所以,解得;
聯(lián)立可得,
故航天器變軌后的運行軌跡所在的曲線方程().
(2)當時,分別代入橢圓方程和拋物線方程均得到,所以在觀測點處測得離航天器的距離為4時,應向航天器發(fā)出變軌指令;
因為,所以在觀測點處測得離航天器的距離為時,應向航天器發(fā)出變軌指令.
故觀測點、測得離航天器的距離分別為和4時,應向航天器發(fā)出變軌指令.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓C:的右焦點為F,過點F的直線l與橢圓交于A、B兩點,直線n:x=4與x軸相交于點E,點M在直線n上,且滿足BM∥x軸.
(1)當直線l與x軸垂直時,求直線AM的方程;
(2)證明:直線AM經(jīng)過線段EF的中點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:過點和點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設直線與橢圓相交于不同的兩點, ,是否存在實數(shù),使得?若存在,求出實數(shù);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的長軸長是短軸長的倍,點在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)若過橢圓的左焦點的直線與橢圓相交所得弦長為,求直線的斜率;
(3)過點的任意直線與橢圓交于、兩點,設點、到直線:的距離分別為.若,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)函數(shù)在區(qū)間上有零點,求的值;
(3)若不等式對任意正實數(shù)恒成立,求正整數(shù)的取值集合.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具,是由七塊板組成的.而這七塊板可拼成許多圖形,例如:三角形、不規(guī)則多邊形、各種人物、動物、建筑物等,清陸以湉《冷廬雜識》寫道:近又有七巧圖,其式五,其數(shù)七,其變化之式多至千余.在18世紀,七巧板流傳到了國外,至今英國劍橋大學的圖書館里還珍藏著一部《七巧新譜》.若用七巧板拼成一只雄雞,在雄雞平面圖形上隨機取一點,則恰好取自雄雞雞尾(陰影部分)的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某高校共有10000人,其中男生7500人,女生2500人,為調查該校學生每則平均體育運動時間的情況,采用分層抽樣的方法,收集200位學生每周平均體育運動時間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時).調查部分結果如下列聯(lián)表:
男生 | 女生 | 總計 | |
每周平均體育運動時間不超過4小時 | 35 | ||
每周平均體育運動時間超過4小時 | 30 | ||
總計 | 200 |
(1)完成上述每周平均體育運動時間與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有把握認為“該校學生的每周平均體育運動時間與性別有關”;
(2)已知在被調查的男生中,有5名數(shù)學系的學生,其中有2名學生每周平均體育運動時間超過4小時,現(xiàn)從這5名學生中隨機抽取2人,求恰有1人“每周平均體育運動時間超過4小時”的概率.
附:,其中.
0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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