【題目】某示范性高中的校長(zhǎng)推薦甲、乙、丙三名學(xué)生參加某大學(xué)自主招生考核測(cè)試,在本次考核中只有合格和優(yōu)秀兩個(gè)等級(jí).若考核為合格,授予10分降分資格;考核為優(yōu)秀, 授予20分降分資格.假設(shè)甲、乙、丙考核為優(yōu)秀的概率分別為、,他們考核所得的等級(jí)相互獨(dú)立.

(1)求在這次考核中,甲、乙、丙三名學(xué)生至少有一名考核為優(yōu)秀的概率;

(2)記在這次考核中甲、乙、丙三名學(xué)生所得降分之和為隨機(jī)變量ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

【答案】

【解析】

(1)甲考核為優(yōu)秀為事件A,乙考核為優(yōu)秀為事件B,丙考核為優(yōu)秀為事件C甲、乙、丙至少有一名考核為優(yōu)秀為事件E.

則事件A、BC是相互獨(dú)立事件,事件與事件E是對(duì)立事件,于是

P(E)1P()1(1)(1)(1).

(2)ξ的所有可能取值為30,40,50,60.

P(ξ30)P()(1)(1)(1),

P(ξ40)P(A)P(B)P(C)

P(ξ50)P(AB)P(AC)P(BC),

P(ξ60)P(ABC).

所以ξ的分布列為

ξ

30

40

50

60

P





∴E(ξ)30×40×50×60×.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知某幾何體的三視圖如圖,(1)畫出該幾何體的直觀圖(2)求該幾何體的表面積.

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1)若花店一天購(gòu)進(jìn)枝玫瑰花,求當(dāng)天的利潤(rùn)(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量(單位:枝, )的函數(shù)解析式;

2)花店記錄了天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:

日需求量








頻數(shù)








天的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率.

若花店一天購(gòu)進(jìn)枝玫瑰花, 表示當(dāng)天的利潤(rùn)(單位:元),求的分布列, 數(shù)學(xué)期望及方差;

若花店一天購(gòu)進(jìn)枝或枝玫瑰花,你認(rèn)為應(yīng)購(gòu)進(jìn)枝還是枝?請(qǐng)說明理由.

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【題目】如圖,是底面邊長(zhǎng)為1的正三棱錐,分別為棱長(zhǎng)上的點(diǎn),截面底面,且棱臺(tái)與棱錐的棱長(zhǎng)和相等.(棱長(zhǎng)和是指多面體中所有棱的長(zhǎng)度之和)

(1)證明:為正四面體;

(2)若,求二面角的大;(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示)

(3)設(shè)棱臺(tái)的體積為,是否存在體積為且各棱長(zhǎng)均相等的直平行六面體,使得它與棱臺(tái)有相同的棱長(zhǎng)和?若存在,請(qǐng)具體構(gòu)造出這樣的一個(gè)直平行六面體,并給出證明;若不存在,請(qǐng)說明理由.

(注:用平行于底的截面截棱錐,該截面與底面之間的部分稱為棱臺(tái),本題中棱臺(tái)的體積等于棱錐的體積減去棱錐的體積.)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直四棱柱ABCDA1B1C1D1的底面是菱形,AA1=4,AB=2,∠BAD=60°,E,MN分別是BC,BB1,A1D的中點(diǎn).

1)證明:MN∥平面C1DE;

2)求點(diǎn)C到平面C1DE的距離.

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【題目】已知圓和點(diǎn),動(dòng)圓經(jīng)過點(diǎn)且與圓相切,圓心的軌跡為曲線

(1)求曲線的方程;

(2)點(diǎn)是曲線軸正半軸的交點(diǎn),點(diǎn)在曲線上,若直線的斜率滿足面積的最大值.

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【題目】如圖,在矩形ABCD和矩形ABEF中,,,矩形ABEF可沿AB任意翻折.

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2)“不管怎樣翻折矩形ABEF,線段MN總與線段FD平行”這個(gè)結(jié)論正確嗎?如果正確,請(qǐng)證明;如果不正確,請(qǐng)說明能否改變個(gè)別已知條件使上述結(jié)論成立,并給出理由.

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