雙曲線M的中心在原點,并以橢圓數(shù)學公式=1的焦點為焦點,以拋物線y2=-2數(shù)學公式x的準線為右準線.
(1)求雙曲線M的方程;
(2)設(shè)直線l:y=kx+3與雙曲線M相交于A、B兩點,O是原點.求k值,使數(shù)學公式數(shù)學公式=0.

解:(1)由題設(shè)知,橢圓的半焦距為:,…..(1分)
又拋物線的準線為:.…..(2分)
設(shè)雙曲線M的方程為,依題意有,…..(3分)
,又b2=c2-a2=12-3=9.…..(4分)
∴雙曲線M的方程為.…..(5分)
(2)設(shè)直線l與雙曲線M的交點為A(x1,y1)、B(x2,y2)兩點
聯(lián)立方程組消去y得 (k2-3)x2+6k+18=0,…..(7分)
∵A(x1,y1)、B(x2,y2)兩點的橫坐標是上述方程的兩個不同實根,
∴k2-3≠0…..(8分)
∴△=(6k)2-4(k2-3)×18>0,從而有
,.…(9分)
又y1=kx1+3,y2=kx2+3

…..…..(11分)
=0,則有 x1x2+y1y2=0,即?k2=1?k=±1.
∴當k=±1時,使得=0.…..(13分)
分析:(1)由題意可得所求的雙曲線的半焦距 ,準線為:x=從而可得 ,可求雙曲線M的方程
(2)設(shè)直線l與雙曲線M的交點為A(x1,y1)B(x2,y2)、聯(lián)立方程組 消去y(k2-3)x2+6kx+18=0,設(shè)A(x1,y1)B(x2,y2)、則k2-3≠0,△=36k2-4(k2-3)×18>0,解可得,,從而有 ,由 ,則有x1x2+y1y2=0,可求k.
點評:本題主要考查了由雙曲線的性質(zhì)求解雙曲線的方程及直線與曲線的位置關(guān)系,要求考生具備一定的邏輯推理與計算的能力,本題具有較大的綜合性.本題的易錯點是混淆橢圓、雙曲線、拋物線的性質(zhì).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

雙曲線M的中心在原點,并以橢圓
x2
25
+
y2
13
=1的焦點為焦點,以拋物線y2=-2
3
x的準線為右準線.
(1)求雙曲線M的方程;
(2)設(shè)直線l:y=kx+3與雙曲線M相交于A、B兩點,O是原點.求k值,使
OA
OB
=0.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

雙曲線M的中心在原點,并以橢圓
x2
25
+
y2
13
=1的焦點為焦點,以拋物線y2=-2
3
x的準線為右準線.
(Ⅰ)求雙曲線M的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l:y=kx+3 與雙曲線M相交于A、B兩點,O是原點.
①當k為何值時,使得
OA
OB
=0?
②是否存在這樣的實數(shù)k,使A、B兩點關(guān)于直線y=mx+12對稱?若存在,求出k的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

雙曲線M的中心在原點,并以橢圓的焦點為焦點,以拋物線的準線為右準線.

(Ⅰ)求雙曲線M的方程;

(Ⅱ)設(shè)直線 與雙曲線M相交于A、B兩點,O是原點.

① 當為何值時,使得?

② 是否存在這樣的實數(shù),使A、B兩點關(guān)于直線對稱?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

雙曲線M的中心在原點,并以橢圓的焦點為焦點,以拋物線的準線為右準線.

(Ⅰ)求雙曲線M的方程;

(Ⅱ)設(shè)直線 與雙曲線M相交于A、B兩點,O是原點.

① 當為何值時,使得?

② 是否存在這樣的實數(shù),使A、B兩點關(guān)于直線對稱?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

雙曲線M的中心在原點,并以橢圓數(shù)學公式+數(shù)學公式=1的焦點為焦點,以拋物線y2=-2數(shù)學公式x的準線為右準線.
(Ⅰ)求雙曲線M的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線l:y=kx+3 與雙曲線M相交于A、B兩點,O是原點.
①當k為何值時,使得數(shù)學公式數(shù)學公式=0?
②是否存在這樣的實數(shù)k,使A、B兩點關(guān)于直線y=mx+12對稱?若存在,求出k的值;若不存在,說明理由.

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