【題目】已知橢圓C：的離心率為，且經(jīng)過點（，）.

（1）橢圓C的方程；

（2）過點P（0，2）的直線交橢圓C于A，B兩點，求△OAB（O為原點）面積的最大值.

【答案】（1）；（2）.

【解析】

（1）由橢圓的離心率，得，又由橢圓C經(jīng)過點，代入可得，聯(lián)立方程組，求得的值，即可求得橢圓的方程；

（2）設(shè)直線的方程為，聯(lián)立方程組，求得，，再由弦長公式和點到直線的距離公式，求得面積的表達式，利用基本不等式，即可求解.

（1）根據(jù)題意知：離心率，可得，即，

由，所以，整理得…….①

又由橢圓C經(jīng)過點，代入可得，即…..②

聯(lián)立①②，解得,所以橢圓C的方程為.

（2）由題意，易知直線的斜率存在，設(shè)直線的方程為，

聯(lián)立方程組，消去y得，

因為直線與橢圓C相交于兩點，

所以，得，

設(shè)A（x1，y1），B（x2，y2），則，，

所以

==

點到直線的距離

所以面積S△AOB=·d=()=

令，則，

所以，

當且僅當，即時等號成立，

此時，面積取得最大值.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在中學生綜合素質(zhì)評價某個維度的測評中，分優(yōu)秀、合格、尚待改進三個等級進行學生互評.某校高一年級有男生500人，女生400人，為了了解性別對該維度測評結(jié)果的影響，采用分層抽樣方法從高一年級抽取了45名學生的測評結(jié)果，并作出頻數(shù)統(tǒng)計表如下：

表一：男生

男生

等級

優(yōu)秀

合格

尚待改進

頻數(shù)

15

5

表二：女生

女生

等級

優(yōu)秀

合格

尚待改進

頻數(shù)

15

3

（1）求,的值；

（2）從表二的非優(yōu)秀學生中隨機抽取2人交談，求所選2人中恰有1人測評等級為合格的概率；

（3）由表中統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫列聯(lián)表，并判斷是否有90%的把握認為“測評結(jié)果優(yōu)秀與性別有關(guān)”.

男生

女生

總計

優(yōu)秀

非優(yōu)秀

總計

45

參考公式：，其中.

參考數(shù)據(jù)：

0.01

0.05

0.01

2.706

3.841

6.635

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】為了了解人們對“延遲退休年齡政策”的態(tài)度，某部門從網(wǎng)年齡在15~65歲的人群中隨機調(diào)查100人，調(diào)查數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖和支持“延遲退休”的人數(shù)與年齡的統(tǒng)計結(jié)果如下：

（I）由頻率分布直方圖估計年齡的眾數(shù)和平均數(shù)；

（II）由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填2×2列聯(lián)表，并判斷是否有95%的把握認為以45歲為分界點的不同人群對“延遲退休年齡政策”的支持度有差異；

參考數(shù)據(jù)：

（III）若以45歲為分界點，從不支持“延遲退休”的人中按分層抽樣的方法抽取8人參加某項活動.現(xiàn)從這8人中隨機抽2人.求抽到的2人中1人是45歲以下，另一人是45歲以上的概率.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】設(shè)復數(shù)與復平面上點對應.

（1）若是關(guān)于的一元二次方程的一個虛根，且，求實數(shù)的值；

（2）設(shè)復數(shù)滿足條件（其中、常數(shù)），當為奇數(shù)時，動點的軌跡為，當為偶數(shù)時，動點的軌跡為，且兩條曲線都經(jīng)過點，求軌跡與的方程；

（3）在（2）的條件下，軌跡上存在點，使點與點的最小距離不小于，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】市政府招商引資，為吸引外商，決定第一個月產(chǎn)品免稅，某外資廠該第一個月A型產(chǎn)品出廠價為每件10元，月銷售量為6萬件；第二個月，當?shù)卣_始對該商品征收稅率為 ，即銷售1元要征收元）的稅收，于是該產(chǎn)品的出廠價就上升到每件元，預計月銷售量將減少p萬件.

（1）將第二個月政府對該商品征收的稅收y（萬元）表示成p的函數(shù)，并指出這個函數(shù)的定義域；

（2）要使第二個月該廠的稅收不少于1萬元，則p的范圍是多少？

（3）在第（2）問的前提下，要讓廠家本月獲得最大銷售金額，則p應為多少？

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知直線l1：x+my+1=0和l2：（m-3）x-2y+（13-7m）=0．

（1）若l1⊥l2，求實數(shù)m的值；

（2）若l1∥l2，求l1與l2之間的距離d．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)，其中x＞0，k為常數(shù)，e為自然對數(shù)的底數(shù)．

（1）當k≤0時，求的單調(diào)區(qū)間；

（2）若函數(shù)在區(qū)間(1，3)上存在兩個極值點，求實數(shù)k的取值范圍；

（3）證明：對任意給定的實數(shù)k，存在()，使得在區(qū)間(，)上單調(diào)遞增．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】命題：方程表示焦點在軸上的雙曲線：命題：若存在，使得成立.

（1）如果命題是真命題，求實數(shù)的取值范圍；

（2）如果“”為假命題，“”為真命題，求實數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方體中，E、F、G、H分別是棱、、、的中點.

（1）判斷直線與的位置關(guān)系，并說明理由；

（2）求異面直線與所成的角的大小.

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