【題目】已知函數(shù)fx=|2x+ |+a|x |

)當(dāng)a=﹣1時,解不等式fx≤3x

)當(dāng)a=2時,若關(guān)于x的不等式2fx+1|1﹣b|的解集為空集,求實數(shù)b的取值范圍.

【答案】1 2[7,9]

【解析】試題分析:

(1)零點分段可得不等式的解集為;

(2)利用絕對值不等式的性質(zhì),原問題轉(zhuǎn)化為|1b|≤8恒成立,據(jù)此可得實數(shù)b的取值范圍是[﹣7,9].

試題解析:

解:()當(dāng)a=﹣1時,不等式fx=|2x+||x﹣|≤3x,

等價于;或;或

求得﹣x,解求得﹣x,解求得x,

故原不等式的解集為{x|x}

)當(dāng)a=2時,若關(guān)于x的不等式2fx+1<|1﹣b|,即 2|2x+|+2|x﹣|+1<|1﹣b|,

即|4x+1|+|4x﹣6|+1<|1﹣b|

由于|4x+1|+|4x﹣6|≥|4x+14x﹣6|=7,∴|1﹣b|>7+1的解集為,即|1﹣b|≤8恒成立,

﹣8b﹣18,即﹣7b9,即要求的實數(shù)b的取值范圍為[﹣7,9]

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABC A1B1C1中,D,E分別為AB,BC的中點,點F在側(cè)棱B1B上,且B1DA1F,A1C1A1B1

(1) 求證:直線DE∥平面A1C1F;

(2) 求證:平面B1DE⊥平面A1C1F

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【題目】某集團公司為了獲得更大的收益,決定以后每年投入一筆資金用于廣告促銷.經(jīng)過市場調(diào)查,每年投入廣告費t百萬元,可增加銷售額約(2t+ )百萬元(t≥0).
(1)若公司當(dāng)年新增收益不少于1.5百萬元,求每年投放廣告費至少多少百萬元?
(2)現(xiàn)公司準(zhǔn)備投入6百萬元分別用于當(dāng)年廣告費和新產(chǎn)品開發(fā),經(jīng)預(yù)測,每投入新產(chǎn)品開發(fā)費x百萬元,可增加銷售額約( +3x+ )百萬元,問如何分配這筆資金,使該公司獲得新增收益最大?(新增收益=新增銷售額﹣投入)

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【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)若直線 與曲線分別交于兩點.設(shè)曲線

在點處的切線為, 在點處的切線為.

(ⅰ)當(dāng)時,若 ,求的值;

(ⅱ)若,求的最大值;

(Ⅱ)設(shè)函數(shù)在其定義域內(nèi)恰有兩個不同的極值點, ,且

,且恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知a=﹣2 sin(x+ )dx,求二項式(x2+ 5的展開式中x的系數(shù)及展開式中各項系數(shù)之和.

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【題目】在棱長為1的正方體ABCDA1B1C1D1中,E為棱BC的中點,點F是棱CD上的動點,試確定點F的位置,使得D1E⊥平面AB1F.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知a,b,c分別是△ABC的三個內(nèi)角A,B,C所對的邊,且滿足(2b﹣acosC=ccosA

)求角C的大小;

)設(shè),求y的最大值并判斷當(dāng)y取得最大值時ABC的形狀.

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【題目】某中學(xué)數(shù)學(xué)老師分別用兩種不同教學(xué)方式對入學(xué)數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班(人數(shù)均為 人)進行教學(xué)(兩班的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)勤奮程度和自覺性一致),數(shù)學(xué)期終考試成績莖葉圖如下:

(1)現(xiàn)從乙班數(shù)學(xué)成績不低于 分的同學(xué)中隨機抽取兩名同學(xué),求至少有一名成績?yōu)?/span> 分的同學(xué)被抽中的概率;

(2)學(xué)校規(guī)定:成績不低于 分的優(yōu)秀,請?zhí)顚懴旅娴?/span>聯(lián)表,并判斷有多大把握認(rèn)為“成績優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.

附:參考公式及數(shù)據(jù)

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【題目】為大力提倡“厲行節(jié)儉,反對浪費”,某高中通過隨機詢問100名性別不同的學(xué)生是否做到“光盤”行動,得到如表所示聯(lián)表及附表:

做不到“光盤”行動

做到“光盤”行動

45

10

30

15

P(K2≥k0

0.10

0.05

0.025

k0

2.706

3.841

5.024

經(jīng)計算:K2= ≈3.03,參考附表,得到的正確結(jié)論是(
A.有95%的把握認(rèn)為“該學(xué)生能否做到光盤行到與性別有關(guān)”
B.有95%的把握認(rèn)為“該學(xué)生能否做到光盤行到與性別無關(guān)”
C.有90%的把握認(rèn)為“該學(xué)生能否做到光盤行到與性別有關(guān)”
D.有90%的把握認(rèn)為“該學(xué)生能否做到光盤行到與性別無關(guān)”

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