某校高二(1)班的數(shù)學(xué)興趣小組共有10人,他們參加數(shù)學(xué)競賽獲獎次數(shù)統(tǒng)計如圖所示.
(I)求數(shù)學(xué)興趣小組學(xué)生獲獎的人均次數(shù);
(II)從數(shù)學(xué)興趣小組中任意選兩名學(xué)生,求他們獲獎次數(shù)恰好相等的概率.
(III)從數(shù)學(xué)興趣小組中任意選兩名學(xué)生,求他們獲獎次數(shù)都超過三次的概率.
分析:(I)數(shù)學(xué)興趣小組學(xué)生獲獎的人均次數(shù)為
2×6+4×3+6×1
10
,運(yùn)算求得結(jié)果.
(II)所有的情況有
C
2
10
個,“獲獎次數(shù)恰好相等”這一基本事件共有
C
2
6
+
C
2
3
個,由此求得他們獲獎次數(shù)恰好相等的概率.
(III他們獲獎次數(shù)都超過三次的選法有
C
2
4
=6個,而所有的情況有
C
2
10
=45 個,由此求得他們獲獎次數(shù)都超過三次的概率.
解答:解:(I)數(shù)學(xué)興趣小組學(xué)生獲獎的人均次數(shù)為
2×6+4×3+6×1
10
=3

(II)所有的情況有
C
2
10
=45 個,“獲獎次數(shù)恰好相等”這一基本事件共有
C
2
6
+
C
2
3
=18個,
因而,他們獲獎次數(shù)恰好相等的概率為 
18
45
=
2
5

(III)“獲獎次數(shù)都超過三次”的學(xué)生共計有4個人,從數(shù)學(xué)興趣小組中任意選兩名學(xué)生,
他們獲獎次數(shù)都超過三次的選法有
C
2
4
=6個,
所有的情況有
C
2
10
=45 個,故他們獲獎次數(shù)都超過三次的概率為
6
45
=
2
15
點(diǎn)評:本題考查古典概型及其概率計算公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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某校高二(1)班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題.

(1)求全班人數(shù),并求出分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù);
(2)估計該班的平均分?jǐn)?shù),并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高.

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某校高二(1)班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題.

(1)求全班人數(shù),并求出分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù);

(2)估計該班的平均分?jǐn)?shù),并計算頻率分布直方圖中間的矩形的高.

 

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(12分)某校高二(1)班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題.

(1)求全班人數(shù),并求出分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù);

(2)估計該班的平均分?jǐn)?shù),并計算頻率分布直方圖中間的矩形的高.

 

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某校高二(1)班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題.
(1 )求全班人數(shù),并求出分?jǐn)?shù)在之間的頻數(shù);
(2)估計該班的平均分?jǐn)?shù),并計算頻率分布直方圖中間的矩形的高.

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某校高二(1)班的一次數(shù)學(xué)測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據(jù)此解答如下問題.

(1)求全班人數(shù),并求出分?jǐn)?shù)在[80,90)之間的頻數(shù);
(2)估計該班的平均分?jǐn)?shù),并計算頻率分布直方圖中[80,90)間的矩形的高.

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