解:(1)由題意知ξ的可能取值為0,2,4,(2分)
∵“ξ=0”指的是實驗成功2次,失敗2次.(2分)
∴p(ξ=0)=
.
“ξ=2”指的是實驗成功3次,失敗1次或實驗成功1次,失敗3次.
∴P(ξ=2)=
.
“ξ=4”指的是實驗成功4次,失敗0次或實驗成功0次,失敗4次.
∴p(ξ=4)=
,(6分)
∴Eξ=
.
故隨機變量ξ的數學期望為
.(7分)
(2)由題意知:“不等式ξx
2-ξx+1>0的解集是實數R”為事件A.
當ξ=0時,不等式化為1>0,其解集是R,說明事件A發(fā)生;
當ξ=2時,不等式化為2x
2-2x+1>0,
∵△=-4<0,所以解集是R,說明事件A發(fā)生;
當ξ=4時,不等式化為4x
2-4x+1>0,其解集{x|x
},
說明事件A不發(fā)生.(10分)
∴p(A)=p(ξ=0)+p(ξ=2)=
.(12分)
分析:(1)由題意知ξ的可能取值為0,2,4,p(ξ=0)=
.P(ξ=2)=
.p(ξ=4)=
,由此能求出隨機變量ξ的數學期望.
(2)由題意知:“不等式ξx
2-ξx+1>0的解集是實數R”為事件A.當ξ=0時,不等式化為1>0,其解集是R,說明事件A發(fā)生;當ξ=2時,不等式化為2x
2-2x+1>0,△=-4<0,所以解集是R,說明事件A發(fā)生;當ξ=4時,不等式化為4x
2-4x+1>0,其解集{x|x
},說明事件A不發(fā)生.由此能求出事件A發(fā)生的概率P(A).
點評:本題考查離散型隨機變量的分布列和數學期望,考查學生的運算能力,考查學生探究研究問題的能力,解題時要認真審題.對數學思維的要求比較高,要求學生理解“存在”、“恒成立”,以及運用一般與特殊的關系進行否定,本題有一定的探索性.綜合性強,難度大,易出錯.