【題目】已知向量 ,將函數(shù) 的圖象按向量 平移后得到函數(shù)g(x)的圖象.
(1)求函數(shù)g(x)的表達(dá)式;
(2)若函數(shù) 上的最小值為h(a),求h(a)的最大值.
【答案】
(1)解:設(shè)P(x,y)是函數(shù)y=f(x)圖象上的任意一點(diǎn),它在函數(shù)y=g(x)圖象上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P'(x',y'),則由平移公式,得
∴ 代入函數(shù) 中,
得
∴函數(shù)y=g(x)的表達(dá)式為
(2)解:函數(shù)g(x)的對(duì)稱軸為
①當(dāng) 即 時(shí),函數(shù)g(x)在[ ]上為增函數(shù),
∴ ;
②當(dāng) 即 時(shí),
∴
當(dāng)且僅當(dāng) 時(shí)取等號(hào);
③當(dāng) 即 時(shí),函數(shù)g(x)在[ ]上為減函數(shù),
∴
綜上可知,
∴當(dāng) 時(shí),函數(shù)h(a)的最大值為
【解析】(1)利用圖象平移的知識(shí),根據(jù)向量平移的公式建立平移之后的圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)與平移之前圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵;(2)利用(1)中得到的函數(shù)關(guān)系式,確定該函數(shù)是二次函數(shù)類型,根據(jù)對(duì)稱軸與函數(shù)定義區(qū)間的關(guān)系,結(jié)合分類討論思想求出函數(shù)的最小值的表達(dá)式是解決本題的關(guān)鍵.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用函數(shù)的最值及其幾何意義,掌握利用二次函數(shù)的性質(zhì)(配方法)求函數(shù)的最大(。┲;利用圖象求函數(shù)的最大(。┲;利用函數(shù)單調(diào)性的判斷函數(shù)的最大(小)值即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知冪函數(shù)y=xm2﹣2m﹣3(m∈Z)的圖象與x , y軸都無(wú)公共點(diǎn),且,求m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(Ⅰ)若,求的單調(diào)區(qū)間;(Ⅱ)若有最大值3,求的值;(Ⅲ)若的值域是,求的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知全集為實(shí)數(shù)集R,集合A={x|y= + },B={x|log2x>1}.
(1)分別求A∩B,(RB)∪A;
(2)已知集合C={x|1<x<a},若CA,求實(shí)數(shù)a的取值集合.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:f(x)=lg(ax﹣bx)(a>1>b>0).
(1)求f(x)的定義域;
(2)判斷f(x)在其定義域內(nèi)的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是( 。
A.y= 與y=
B.y=lnex與y=elnx
C.y= 與y=x+3
D.y=x0與y=
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若曲線在處的切線與直線垂直,求的單調(diào)區(qū)間;
(2)求證: 恒成立的充要條件是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我校要從參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的1000名學(xué)生中,隨機(jī)抽取50名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析,現(xiàn)將參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的1000名學(xué)生編號(hào)如下000,001,002,…,999,如果在第一組隨機(jī)抽取的一個(gè)號(hào)碼為015,則抽取的第40個(gè)號(hào)碼為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解高三年級(jí)學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)情況,某學(xué)校抽取了甲、乙兩班作為對(duì)象,調(diào)查這兩個(gè)班的學(xué)生在寒假期間平均每天學(xué)習(xí)的時(shí)間(單位:小時(shí)),統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成頻率分布直方圖(如圖).已知甲、乙兩班學(xué)生人數(shù)相同,甲班學(xué)生平均每天學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間的有8人.
(I)求直方圖中的值及甲班學(xué)生平均每天學(xué)習(xí)時(shí)間在區(qū)間的人數(shù);
(II)從甲、乙兩個(gè)班平均每天學(xué)習(xí)時(shí)間大于10個(gè)小時(shí)的學(xué)生中任取4人參加測(cè)試,設(shè)4人中甲班學(xué)生的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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