【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機訪問50名職工,根據(jù)這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為[40,50],[50,60],…,[80,90],[90,100]
(1)求頻率分布圖中a的值;
(2)估計該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在[40,60]的受訪職工中,隨機抽取2人,求此2人評分都在[40,50]的概率.
【答案】
(1)解:因為(0.004+a+0.018+0.022×2+0.028)×10=1,解得a=0.006
(2)解:由已知的頻率分布直方圖可知,50名受訪職工評分不低于80的頻率為(0.022+0.018)×10=0.4,所以該企業(yè)職工對該部門評分不低于80的概率的估計值為0.4;
(3)解:受訪職工中評分在[50,60)的有:50×0.006×10=3(人),記為A1,A2,A3;
受訪職工評分在[40,50)的有:50×0.004×10=2(人),記為B1,B2.
從這5名受訪職工中隨機抽取2人,所有可能的結(jié)果共有10種,
分別是{A1,A2},{A1,A3},{A1,B1},{A1,B2},{A2,A3},{A2,B1},{A2,B2},{A3,B1},{A3,B2},{B1,B2},
又因為所抽取2人的評分都在[40,50)的結(jié)果有1種,即{B1,B2},
故所求的概率為P=
【解析】(1)利用頻率分布直方圖中的信息,所有矩形的面積和為1,得到a;(2)對該部門評分不低于80的即為90和100,的求出頻率,估計概率;(3)求出評分在[40,60]的受訪職工和評分都在[40,50]的人數(shù),隨機抽取2人,列舉法求出所有可能,利用古典概型公式解答.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),且a1a100+a3a98=8,則log2a1+log2a2+…+log2a100=( )
A.10
B.50
C.100
D.1000
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的左、右焦點分別為,其離心率,以原點為圓心,橢圓的半焦距為半徑的圓與直線相切.
(1)求的方程;
(2)過的直線交于兩點, 為的中點,連接并延長交于點,若四邊形的面積滿足: ,求直線的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 簡單隨機抽樣每個個體被抽到的機會不一樣,與先后有關(guān)
B. 由生物學(xué)知道生男生女的概率均為,一對夫婦生兩個孩子,則一定為一男一女
C. 互斥事件一定是對立事件,對立事件不一定是互斥事件
D. 老師在某班學(xué)號為1~50的50名學(xué)生中依次抽取學(xué)號為5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)檢查,這種抽樣方法是系統(tǒng)抽樣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題:
①在△ABC中,若A<B,則sinA<sinB;
②在同一坐標(biāo)系中,函數(shù)y=sinx與y=lgx的交點個數(shù)為2個;
③函數(shù)y=|tan2x|的最小正周期為 ;
④存在實數(shù)x,使2sin(2x﹣ )﹣1= 成立;
其中正確的命題為(寫出所有正確命題的序號).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)擬建立一個藝術(shù)博物館,采取競標(biāo)的方式從多家建筑公司選取一家建筑公司,經(jīng)過層層篩選,甲、乙兩家建筑公司進(jìn)入最后的招標(biāo).現(xiàn)從建筑設(shè)計院聘請專家設(shè)計了一個招標(biāo)方案:兩家公司從個招標(biāo)問題中隨機抽取個問題,已知這個招標(biāo)問題中,甲公司可正確回答其中的道題目,而乙公司能正確回答毎道題目的概率均為,甲、乙兩家公司對每題的回答都是相互獨立,互不影響的.
(1)求甲、乙兩家公司共答對道題目的概率;
(2)請從期望和方差的角度分析,甲、乙兩家哪家公司競標(biāo)成功的可能性更大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知P為△ABC內(nèi)一點,且滿足 ,記△ABP,△BCP,△ACP的面積依次為S1 , S2 , S3 , 則S1:S2:S3等于( )
A.1:2:3
B.1:4:9
C.2:3:1
D.3:1:2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,各棱長均為6, 分別是側(cè)棱、上的點,且.
(1)在上是否存在一點,使得平面?證明你的結(jié)論;
(2)求異面直線與所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中為自然對數(shù)的底數(shù))
(1)設(shè)過點的直線與曲線相切于點,求的值;
(2)函數(shù)的的導(dǎo)函數(shù)為,若在上恰有兩個零點,求的取值范圍.
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