【題目】如圖,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AA1=2,點(diǎn)P,Q分別為A1B1,BC的中點(diǎn).
(1)求異面直線BP與AC1所成角的余弦值;
(2)求直線CC1與平面AQC1所成角的正弦值.
【答案】(1)
(2)
【解析】分析:(1)先建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)立各點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)向量數(shù)量積求得向量的夾角,再根據(jù)向量夾角與異面直線所成角的關(guān)系得結(jié)果;(2)利用平面的方向量的求法列方程組解得平面的一個(gè)法向量,再根據(jù)向量數(shù)量積得向量夾角,最后根據(jù)線面角與所求向量夾角之間的關(guān)系得結(jié)果.
詳解:如圖,在正三棱柱ABCA1B1C1中,設(shè)AC,A1C1的中點(diǎn)分別為O,O1,則OB⊥OC,OO1⊥OC,OO1⊥OB,以為基底,建立空間直角坐標(biāo)系Oxyz.
因?yàn)?/span>AB=AA1=2,
所以.
(1)因?yàn)?/span>P為A1B1的中點(diǎn),所以,
從而,
故.
因此,異面直線BP與AC1所成角的余弦值為.
(2)因?yàn)?/span>Q為BC的中點(diǎn),所以,
因此,.
設(shè)n=(x,y,z)為平面AQC1的一個(gè)法向量,
則即
不妨取,
設(shè)直線CC1與平面AQC1所成角為,
則,
所以直線CC1與平面AQC1所成角的正弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在新中國成立70周年國慶閱兵慶典中,眾多群眾在臉上貼著一顆紅心,以此表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情,在數(shù)學(xué)中,有多種方程都可以表示心型曲線,其中有著名的笛卡爾心型曲線,如圖,在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.圖中的曲線就是笛卡爾心型曲線,其極坐標(biāo)方程為(),M為該曲線上的任意一點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí),求M點(diǎn)的極坐標(biāo);
(2)將射線OM繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)與該曲線相交于點(diǎn)N,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校健康社團(tuán)為調(diào)查本校大學(xué)生每周運(yùn)動(dòng)的時(shí)長,隨機(jī)選取了80名學(xué)生,調(diào)查他們每周運(yùn)動(dòng)的總時(shí)長(單位:小時(shí)),按照共6組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到男生、女生每周運(yùn)動(dòng)的時(shí)長的統(tǒng)計(jì)如下(表1、2),規(guī)定每周運(yùn)動(dòng)15小時(shí)以上(含15小時(shí))的稱為“運(yùn)動(dòng)合格者”,其中每周運(yùn)動(dòng)25小時(shí)以上(含25小時(shí))的稱為“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”.
表1:男生
時(shí)長 | ||||||
人數(shù) | 2 | 8 | 16 | 8 | 4 | 2 |
表2:女生
時(shí)長 | ||||||
人數(shù) | 0 | 4 | 12 | 12 | 8 | 4 |
(1)從每周運(yùn)動(dòng)時(shí)長不小于20小時(shí)的男生中隨機(jī)選取2人,求選到“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”的概率;
(2)根據(jù)題目條件,完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有99%的把握認(rèn)為本校大學(xué)生是否為“運(yùn)動(dòng)合格者”與性別有關(guān).
每周運(yùn)動(dòng)的時(shí)長小于15小時(shí) | 每周運(yùn)動(dòng)的時(shí)長不小于15小時(shí) | 總計(jì) | |
男生 | |||
女生 | |||
總計(jì) | |||
參考公式:,其中.
參考數(shù)據(jù):
0.40 | 0.25 | 0.10 | 0.010 | |
0.708 | 1.323 | 2.706 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,平面,,,且,,,分別為棱,,,的中點(diǎn).
(I)證明:直線與共面;
(Ⅱ)證明:平面平面;并試寫出到平面的距離(不必寫出計(jì)算過程).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在高為2的梯形ABCD中,AB∥CD,AB=2,CD=5,過A,B分別作AE⊥CD,BF⊥CD,垂足分別為E,F.已知DE=1,將梯形ABCD沿AE,BF同側(cè)折起,得空間幾何體ADEBCF,如圖2.若DE∥CF,CD=,在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使得CP與平面ACD所成角的正弦值為?并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義域是上的連續(xù)函數(shù)圖像的兩個(gè)端點(diǎn)為、,是圖像上任意一點(diǎn),過點(diǎn)作垂直于軸的直線交線段于點(diǎn)(點(diǎn)與點(diǎn)可以重合),我們稱的最大值為該函數(shù)的“曲徑”,下列定義域是上的函數(shù)中,曲徑最小的是( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l與拋物線C:y2=4x交于A,B兩點(diǎn),M(2,y0)(y0≠0)為弦AB的中點(diǎn),過M作AB的垂線交x軸于點(diǎn)P
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)當(dāng)弦AB最長時(shí),求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱,旨在積極發(fā)展我國與沿線國家經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系,共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的命運(yùn)共同體.自2013年以來,“一帶一路”建設(shè)成果顯著.下圖是2013-2017年,我國對(duì)“一帶一路”沿線國家進(jìn)出口情況統(tǒng)計(jì)圖.下列描述錯(cuò)誤的是( )
A.這五年,2013年出口額最少
B.這五年,出口總額比進(jìn)口總額多
C.這五年,出口增速前四年逐年下降
D.這五年,2017年進(jìn)口增速最快
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和智能手機(jī)的更新?lián)Q代,各種方便的相繼出世,其功能也是五花八門.某大學(xué)為了調(diào)查在校大學(xué)生使用的主要用途,隨機(jī)抽取了名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,各主要用途與對(duì)應(yīng)人數(shù)的結(jié)果統(tǒng)計(jì)如圖所示,現(xiàn)有如下說法:
①可以估計(jì)使用主要聽音樂的大學(xué)生人數(shù)多于主要看社區(qū)、新聞、資訊的大學(xué)生人數(shù);
②可以估計(jì)不足的大學(xué)生使用主要玩游戲;
③可以估計(jì)使用主要找人聊天的大學(xué)生超過總數(shù)的.
其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A.B.C.D.
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