【題目】若函數(shù)滿(mǎn)足:對(duì)于任意正數(shù),都有,且,則稱(chēng)函數(shù)為“L函數(shù)”.
(1)試判斷函數(shù)與是否是“L函數(shù)”;
(2)若函數(shù)為“L函數(shù)”,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若函數(shù)為“L函數(shù)”,且,求證:對(duì)任意,都有.
【答案】(1)是“L函數(shù)”. 不是“L函數(shù)”.(2)(3)見(jiàn)解析
【解析】(1)對(duì)于函數(shù),當(dāng)時(shí),,
又,所以,
故是“L函數(shù)”.
對(duì)于函數(shù),當(dāng)時(shí),,
故不是“L函數(shù)”.
(2)當(dāng)時(shí),由是“L函數(shù)”,
可知,即對(duì)一切正數(shù)恒成立,
又,可得對(duì)一切正數(shù)恒成立,所以.
由,可得,
故,又,故,
由對(duì)一切正數(shù)恒成立,可得,即.
綜上可知,a的取值范圍是.
(3)由函數(shù)為“L函數(shù)”, 可知對(duì)于任意正數(shù),
都有,且,
令,可知,即,
故對(duì)于正整數(shù)k與正數(shù),都有
,
對(duì)任意,可得,又,
所以,
同理,
故 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)定義在R上的偶函數(shù)f(x),滿(mǎn)足對(duì)任意x∈R都有f(t)=f(2﹣t)且x∈(0,1]時(shí),f(x)= ,a=f( ),b=f( ),c=f( ),用“<“表示a,b,c的大小關(guān)系是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,側(cè)面ABB1A1⊥底面ABC,CA=CB,D,E,F(xiàn)分別為AB,A1D,A1C的中點(diǎn),點(diǎn)G在AA1上,且A1D⊥EG.
(1)求證:CD∥平面EFG;
(2)求證:A1D⊥平面EFG.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某媒體為了解某地區(qū)大學(xué)生晚上放學(xué)后使用手機(jī)上網(wǎng)情況,隨機(jī)抽取了100名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生每晚使用手機(jī)上網(wǎng)平均所用時(shí)間的頻率分布直方圖.將時(shí)間不低于40分鐘的學(xué)生稱(chēng)為“手機(jī)迷”.
(1)樣本中“手機(jī)迷”有多少人?
(2)根據(jù)已知條件完成下面的2×2列聯(lián)表,并據(jù)此資料判斷是否有95%的把握認(rèn)為“手機(jī)迷”與性別有關(guān)?
(3)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率.現(xiàn)在從該地區(qū)大量大學(xué) 生中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名大學(xué)生,抽取3次,經(jīng)調(diào)查一名“手機(jī)迷”比“非手機(jī)迷”每月的話(huà)費(fèi)平均多40元,記被抽取的3名大學(xué)生中的“手機(jī)迷”人數(shù)為X,且設(shè)3人每月的總話(huà)費(fèi)比“非手機(jī)迷”共多出Y元,若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求X的分布列和Y的期望EY
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知2件次品和3件正品混放在一起,現(xiàn)需要通過(guò)檢測(cè)將其區(qū)分,每次隨機(jī)一件產(chǎn)品,檢測(cè)后不放回,直到檢測(cè)出2件次品或者檢測(cè)出3件正品時(shí)檢測(cè)結(jié)束.
(1)求第一次檢測(cè)出的是次品且第二次檢測(cè)出的是正品的概率;
(2)已知每檢測(cè)一件產(chǎn)品需要費(fèi)用100元,設(shè)X表示直到檢測(cè)出2件次品或者檢測(cè)出3件正品時(shí)所需要的檢測(cè)費(fèi)用(單位:元),求X的分布列和均值(數(shù)學(xué)期望)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn , a2=4,S5=30
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an
(2)設(shè)數(shù)列{ }的前n項(xiàng)和為T(mén)n , 求證: ≤Tn< .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足an+1+an=4n﹣3,n∈N*
(1)若數(shù)列{an}是等差數(shù)列,求a1的值;
(2)當(dāng)a1=﹣3時(shí),求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn;
(3)若對(duì)任意的n∈N* , 都有 ≥5成立,求a1的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= (a∈R).
(1)若不等式f(x)<1的解集為(﹣1,4),求a的值;
(2)設(shè)a≤0,解關(guān)于x的不等式f(x)>0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017重慶二診】“微信運(yùn)動(dòng)”已成為當(dāng)下熱門(mén)的健身方式,小王的微信朋友圈內(nèi)也有大量好友參與了“微信運(yùn)動(dòng)”,他隨機(jī)選取了其中的40人(男、女各20人),記錄了他們某一天的走路步數(shù),并將數(shù)據(jù)整理如下:
(1)已知某人一天的走路步數(shù)超過(guò)8000步被系統(tǒng)評(píng)定“積極型”,否則為“懈怠型”,根據(jù)題意完成下面的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有95%以上的把握認(rèn)為“評(píng)定類(lèi)型”與“性別”有關(guān)?
附: ,
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
(2)若小王以這40位好友該日走路步數(shù)的頻率分布來(lái)估計(jì)其所有微信好友每日走路步數(shù)的概率分布,現(xiàn)從小王的所有微信好友中任選2人,其中每日走路不超過(guò)5000步的有人,超過(guò)10000步的有人,設(shè),求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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