【題目】如圖①是反映某條公交線路收支差額（即營(yíng)運(yùn)所得票價(jià)收入與付出成本的差）與乘客量之間關(guān)系的圖像．由于目前該條公交線路虧損，公司有關(guān)人員提出了兩種調(diào)整的建議，如圖②③所示：

給出下列說法：（1）圖②的建議：提高成本，并提高票價(jià)；（2）圖②的建議：降低成本，并保持票價(jià)不變；（3）圖③的建議：提高票價(jià)，并保持成本不變；（4）圖③的建議：提高票價(jià)，并降低成本．其中所有說法正確的序號(hào)是______．

【答案】（2）（3）

【解析】

根據(jù)題意知圖像反應(yīng)了收支差額與乘客量的變化情況，即直線的斜率說明票價(jià)問題；當(dāng)的點(diǎn)說明公司的成本情況，再結(jié)合圖像進(jìn)行說明。

根據(jù)題意和圖②知，兩直線平行即票價(jià)不變，直線向上平移說明當(dāng)乘客量為0時(shí)，收入是0但是支出變少了，即說明了此建議是降低成本而保持票價(jià)不變，故（2）正確；

由圖③看出，當(dāng)乘客量為0時(shí)，支出不變，但是直線的傾斜角變大，即相同的乘客量時(shí)收入變大，即票價(jià)提高了，即說明了此建議是提高票價(jià)而保持成本不變，故（3）正確.

故答案為（2）（3）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在直三棱柱中，，，，點(diǎn)是的中點(diǎn)．

（1）求異面直線，所成角的余弦值；

（2）求直線與平面所成角的正弦值；

（3）求異面直線與的距離．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某社區(qū)名居民參加年國(guó)慶活動(dòng)，他們的年齡在歲至歲之間，將年齡按、、、、分組，得到的頻率分布直方圖如圖所示.

（1）求的值，并求該社區(qū)參加年國(guó)慶活動(dòng)的居民的平均年齡（每個(gè)分組取中間值作代表）；

（2）現(xiàn)從年齡在、的人員中按分層抽樣的方法抽取人，再?gòu)倪@人中隨機(jī)抽取人進(jìn)行座談，用表示參與座談的居民的年齡在的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望；

（3）若用樣本的頻率代替概率，用隨機(jī)抽樣的方法從該地歲至歲之間的市民中抽取名進(jìn)行調(diào)查，其中有名市民的年齡在的概率為，當(dāng)最大時(shí)，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)（為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)，）.

（1）求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程；

（2）若對(duì)于任意，存在，使得，求的取值范圍；

（3）若恒成立，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】西北某省會(huì)城市計(jì)劃新修一座城市運(yùn)動(dòng)公園，設(shè)計(jì)平面如圖所示：其為五邊形，其中三角形區(qū)域為球類活動(dòng)場(chǎng)所；四邊形為文藝活動(dòng)場(chǎng)所，，為運(yùn)動(dòng)小道（不考慮寬度），，千米.

（1）求小道的長(zhǎng)度；

（2）求球類活動(dòng)場(chǎng)所的面積最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù)，且，其中，.

（1）求，的值.

（2）若，，求的值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某圓柱的高為2，底面周長(zhǎng)為16，其三視圖如圖所示，圓柱表面上的點(diǎn)在正視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為，圓柱表面上的點(diǎn)在左視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為，則在此圓柱側(cè)面上，從到的路徑中，最短路徑的長(zhǎng)度為（ ）

A. B. C. D. 2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用一張長(zhǎng)為12，寬為8的鐵皮圍成圓柱形的側(cè)面，則這個(gè)圓柱的體積為_____；半徑為R的半圓形鐵皮卷成一個(gè)圓錐筒，那么這個(gè)圓錐筒的高是_____．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在三棱柱中， ， 平面，側(cè)面是正方形，點(diǎn)為棱的中點(diǎn)，點(diǎn)、分別在棱、上，且， ．

（1）證明：平面平面；

（2）若，求二面角的余弦值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案