【題目】如圖,直三棱柱的所有棱長相等,為的中點.
(1)求證:平面;
(2)當是的中點時,求二面角的正弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)
【解析】
(1)設三棱柱的棱長為2,為的中點,連結,易證平面,取的中點,連結,易知直線兩兩垂直,故以為坐標原點,分別以射線的方向為軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標系,從而可證明,,進而可證明平面;
(2)結合(1),分別求出平面、平面的法向量,然后利用空間向量法求出二面角的余弦值,進而可求出答案.
(1)設三棱柱的棱長為2,為的中點,連結,易知,又平面平面,所以平面,取的中點,連結,易知直線兩兩垂直,故以為坐標原點,分別以射線的方向為軸的正方向,建立如圖所示的空間直角坐標系,
則,,,,,,
則,,,
因為,,所以,,即,,又,所以平面.
(2)由(1)知,,,,
則,,設平面的法向量為,
則,即,令,可得,,可得平面的一個法向量,
平面的一個法向量為,
設二面角的大小為,則,
則.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,為等邊三角形,邊長為2,為等腰直角三角形,,,,平面平面ABCD.
(1)證明:平面PAD;
(2)求平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值;
(3)棱PD上是否存在一點E,使得平面PBC?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知中心為原點O,焦點在x軸上的橢圓C的離心率為,且橢圓C的長軸是圓的一條直徑.
(1)求橢圓C的方程;
(2)若不過原點的直線l與橢圓C交于A,B兩點,與圓M交于P、Q兩點,且直線OA,AB,OB的斜率成等比數(shù)列,求的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),(為自然對數(shù)的底)。
(Ⅰ)求函數(shù)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若存在均屬于區(qū)間的,,且,使,證明:;
(Ⅲ)對于函數(shù)與定義域內的任意實數(shù),若存在常數(shù),,使得和都成立,則稱直線為函數(shù)與的分界線。試探究當時,函數(shù)與是否存在“分界線”?若存在,請給予證明,并求出,的值;若不存在,請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】西湖小學為了豐富學生的課余生活開設課后少年宮活動,其中面向二年級的學生共開設了三門課外活動課:七巧板、健美操、剪紙.203班有包括奔奔、果果在內的5位同學報名參加了少年宮活動,每位同學只能挑選一門課外活動課,已知每門課都有人選,則奔奔和果果選擇了同一個課外活動課的選課方法種數(shù)為( )
A.18B.36C.72D.144
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定點,,直線、相交于點,且它們的斜率之積為,記動點的軌跡為曲線。
(1)求曲線的方程;
(2)過點的直線與曲線交于、兩點,是否存在定點,使得直線與斜率之積為定值,若存在,求出坐標;若不存在,請說明理由。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三角形中,,,平面與半圓弧所在的平面垂直,點為半圓弧上異于的動點,為的中點.
(1)求證:;
(2)當三棱錐體積最大時,求銳二面角的余弦值.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com