設(shè)偶函數(shù)的定義域?yàn)镽,當(dāng)時(shí),是增函數(shù),則的大小關(guān)系是( )
A.>> | B.>> |
C.<< | D.<< |
A
解析試題分析:由偶函數(shù)的性質(zhì),知若x∈[0,+∞)時(shí)f(x)是增函數(shù)則x∈(-∞,0)時(shí),
f(x)是減函數(shù),此函數(shù)的幾何特征是自變量的絕對(duì)值越小,則其函數(shù)值越小,故比較三式大小的問(wèn)題,轉(zhuǎn)化成比較三式中自變量-2,-3,π的絕對(duì)值大小的問(wèn)題。
解:由偶函數(shù)與單調(diào)性的關(guān)系知,若x∈[0,+∞)時(shí)f(x)是增函數(shù)則x∈(-∞,0)時(shí)f(x)是減函數(shù),故其圖象的幾何特征是自變量的絕對(duì)值越小,則其函數(shù)值越小,∵|-2|<|-3|<π,∴f(π)>f(-3)>f(-2),故選A.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性與單調(diào)性
點(diǎn)評(píng):本題考點(diǎn)是奇偶性與單調(diào)性的綜合,對(duì)于偶函數(shù),在對(duì)稱(chēng)的區(qū)間上其單調(diào)性相反,且自變量相反時(shí)函數(shù)值相同,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為比較自變量的絕對(duì)值的大小,做題時(shí)要注意此題轉(zhuǎn)化的技巧
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
已知函數(shù)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),,則( 。
A.1 | B. | C.2 | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f2/c/klsjp.png" style="vertical-align:middle;" />,則函數(shù)和函數(shù)的圖象關(guān)于( )
A.直線對(duì)稱(chēng) | B.直線對(duì)稱(chēng) |
C.直線對(duì)稱(chēng) | D.直線對(duì)稱(chēng) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
函數(shù)零點(diǎn)所在大致區(qū)間是( 。
A.(1,2) | B.(2,3) | C.(3,4) | D.(4,5) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
設(shè)在上是單調(diào)遞增函數(shù),當(dāng)時(shí),,且,則( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于的方程,給出下列四個(gè)命題:
①存在實(shí)數(shù),使得方程恰有2個(gè)不同實(shí)根; ②存在實(shí)數(shù),使得方程恰有4個(gè)不同實(shí)根;
③存在實(shí)數(shù),使得方程恰有5個(gè)不同實(shí)根; ④存在實(shí)數(shù),使得方程恰有8個(gè)不同實(shí)根;
其中假命題的個(gè)數(shù)是( )
A.0 | B.1 | C.2 | D.3 |
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