【題目】已知橢圓經過點
,離心率為
,動點
.
(Ⅰ)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)求以為直徑且被直線
截得的弦長為2的圓的方程;
(Ⅲ)設是橢圓的右焦點,過點
作
的垂線與以
為直徑的圓交于點
,證明:線段
的長為定值,并求出這個定值.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)線段
的長為定值
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)離心率,且過點
,解方程組得:
,
,所以橢圓方程為
.(Ⅱ)以根據(jù)平面幾何得知識,利用弦心距、半弦長、半徑構成直角三角形可求半徑. (Ⅲ)過點
作
的垂線,垂足設為
,由平面幾何知:
,根據(jù)直線與圓錐曲線的位置關系得:
,所以線段
的長為定值
.
試題解析:(Ⅰ)由題意得,①
因為橢圓經過點,所以
,②
又,③
由①②③解得,
,
所以橢圓方程為.
(Ⅱ)以為直徑的圓的圓心為
,半徑
,
方程為,
因為以為直徑的圓被直線
截得的弦長為2,
所以圓心到直線的距離
.
所以,解得
,
所求圓的方程為.
(Ⅲ)過點作
的垂線,垂足設為
,由平面幾何知:
.
則直線:
,直線
:
,
由得
,
∴,
所以線段的長為定值
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的一個焦點為
,其左頂點
在圓
上.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)直線交橢圓
于
兩點,設點
關于
軸的對稱點為
(點
與點
不重合),且直線
與
軸的交于點
,試問
的面積是否存在最大值?若存在,求出這個最大值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系中,以
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系.若直線
的極坐標方程為
,曲線
的極坐標方程為
,將曲線
上所有點的橫坐標縮短為原來的一半,縱坐標不變,然后再向右平移一個單位得到曲線
.
(Ⅰ)求曲線的直角坐標方程;
(Ⅱ)已知直線與曲線
交于
兩點,點
,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了得到函數(shù)y=cos(2x+ ),x∈R的圖象,只需把函數(shù)y=cos2x的圖象( )
A.向左平行移動 個單位長度
B.向左平行移動 個單位長度
C.向右平行移動 個單位長度
D.向右平行移動 個單位長度
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面是邊長為1的正方形,側棱
底面
,且
,
是側棱
上的動點.
(Ⅰ)求四棱錐的體積;
(Ⅱ)如果是
的中點,求證
平面
;
(Ⅲ)是否不論點在側棱
的任何位置,都有
?證明你的結論.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前n項和
,
是等差數(shù)列,且
.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)令.求數(shù)列
的前n項和
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓與圓
(1)若直線與圓
相交于
兩個不同點,求
的最小值;
(2)直線上是否存在點
,滿足經過點
有無數(shù)對互相垂直的直線
和
,它們分別與圓
和圓
相交,并且直線
被圓
所截得的弦長等于直線
被圓
所截得的弦長?若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】4月23日是“世界讀書日”,某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動,為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查,下面是根據(jù)調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為“讀書謎”,低于60分鐘的學生稱為“非讀書謎”
(1)求的值并估計全校3000名學生中讀書謎大概有多少?(將頻率視為概率)
(2)根據(jù)已知條件完成下面2×2的列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認為“讀書謎”與性別有關?
非讀書迷 | 讀書迷 | 合計 | |
男 | 15 | ||
女 | 45 | ||
合計 |
附:.
0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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