【題目】如圖,已知橢圓C: =1(a>b>0)的離心率為 ,以橢圓C的左頂點T為圓心作圓T:(x+2)2+y2=r2(r>0),設(shè)圓T與橢圓C交于點M與點N.
(1)求橢圓C的方程;
(2)求 的最小值,并求此時圓T的方程;
(3)設(shè)點P是橢圓C上異于M,N的任意一點,且直線MP,NP分別與x軸交于點R,S,O為坐標原點,求證:|OR||OS|為定值.
【答案】
(1)解:依題意,得a=2, ,
∴c= ,b= =1,
故橢圓C的方程為 .
(2)解:方法一:點M與點N關(guān)于x軸對稱,
設(shè)M(x1,y1),N(x1,﹣y1),不妨設(shè)y1>0.
由于點M在橢圓C上,所以 . (*)
由已知T(﹣2,0),則 , ,
∴
=(x1+2)2﹣
=
= .
由于﹣2<x1<2,
故當 時, 取得最小值為 .
由(*)式, ,故 ,
又點M在圓T上,代入圓的方程得到 .
故圓T的方程為: .
方法二:點M與點N關(guān)于x軸對稱,
故設(shè)M(2cosθ,sinθ),N(2cosθ,﹣sinθ),
不妨設(shè)sinθ>0,由已知T(﹣2,0),
則
=(2cosθ+2)2﹣sin2θ
=5cos2θ+8cosθ+3
= .
故當 時, 取得最小值為 ,
此時 ,
又點M在圓T上,代入圓的方程得到 .
故圓T的方程為:
(3)解:方法一:設(shè)P(x0,y0),
則直線MP的方程為: ,
令y=0,得 ,
同理: ,
故 (**)
又點M與點P在橢圓上,
故 , ,
代入(**)式,
得: .
所以|OR||OS|=|xR||xS|=|xRxS|=4為定值.
方法二:設(shè)M(2cosθ,sinθ),N(2cosθ,﹣sinθ),
不妨設(shè)sinθ>0,P(2cosα,sinα),其中sinα≠±sinθ.
則直線MP的方程為: ,
令y=0,得 ,
同理: ,
故 .
所以|OR||OS|=|xR||xS|=|xRxS|=4為定值
【解析】(1)依題意,得a=2, ,由此能求出橢圓C的方程.(2)法一:點M與點N關(guān)于x軸對稱,設(shè)M(x1 , y1),N(x1 , ﹣y1),設(shè)y1>0.由于點M在橢圓C上,故 .由T(﹣2,0),知 = ,由此能求出圓T的方程. 法二:點M與點N關(guān)于x軸對稱,故設(shè)M(2cosθ,sinθ),N(2cosθ,﹣sinθ),設(shè)sinθ>0,由T(﹣2,0),得 = ,由此能求出圓T的方程.(3)法一:設(shè)P(x0 , y0),則直線MP的方程為: ,令y=0,得 ,同理: ,故 ,由此能夠證明|OR||OS|=|xR||xS|=|xRxS|=4為定值.
法二:設(shè)M(2cosθ,sinθ),N(2cosθ,﹣sinθ),設(shè)sinθ>0,P(2cosα,sinα),其中sinα≠±sinθ.則直線MP的方程為: ,由此能夠證明|OR||OS|=|xR||xS|=|xRxS|=4為定值.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校高二奧賽班N名學生的物理測評成績(滿分120分)分布直方圖如圖,已知分數(shù)在100~110的學生數(shù)有21人. (Ⅰ)求總?cè)藬?shù)N和分數(shù)在110~115分的人數(shù)n;
(Ⅱ)現(xiàn)準備從分數(shù)在110~115分的n名學生(女生占 )中任選2人,求其中恰好含有一名女生的概率;
(Ⅲ)為了分析某個學生的學習狀態(tài),對其下一階段的學習提供指導性建議,對他前7次考試的數(shù)學成績x(滿分150分),物理成績y進行分析,下面是該生7次考試的成績.
數(shù)學 | 88 | 83 | 117 | 92 | 108 | 100 | 112 |
物理 | 94 | 91 | 108 | 96 | 104 | 101 | 106 |
已知該生的物理成績y與數(shù)學成績x是線性相關(guān)的,若該生的數(shù)學成績達到130分,請你估計他的物理成績大約是多少?
附:對于一組數(shù)據(jù)(u1 , v1),(u2 , v2),,(un , vn),其回歸線v=α+βu的斜率和截距的最小二乘估計分別為 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知向量 =(sin(2x+ ),sinx), =(1,sinx),f(x)= .
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對邊,a=2 , ,若 sin(A+C)=2cosC,求b的大。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù) , 是其函數(shù)圖象的一條對稱軸. (Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)若f(x)的定義域為 ,值域為[1,5],求a,b的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且 ,B=C. (Ⅰ)求cosB的值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)f(x)=sin(2x+B),求 的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A、B兩點分別在兩條互相垂直的直線y=2x和x+ay=0上,且線段AB的中點為P(0, ),則直線AB的方程為( )
A.y=- x+5
B.y= x-5
C.y= x+5
D.y=- x-5
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,如圖E、F分別是BB1 , CD的中點,
(1)求證:D1F⊥AE;
(2)求直線EF與CB1所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)f(x)=5sin3x+5 cos3x,下列說法正確的是( )
A.函數(shù)f(x)關(guān)于x= π對稱
B.函數(shù)f(x)向左平移 個單位后是奇函數(shù)
C.函數(shù)f(x)關(guān)于點( ,0)中心對稱
D.函數(shù)f(x)在區(qū)間[0, ]上單調(diào)遞增
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