在四棱錐P-ABCD中,側面PCD底面ABCD,PDCD,底面ABCD是直角梯形,AB∥DC,ADC-900,AB=AD=PD=1.CD=2.
(I)求證:BC平面PBD:
(II)設E為側棱PC上異于端點的一點,,試確定的值,使得二面角
E-BD-P的大小為.
(Ⅰ)證明:見解析;(Ⅱ).
解析試題分析:(Ⅰ)根據已有垂直關系,以為原點建立如圖所示的空間直角坐標系,則,,,,
從而計算,得到,
由⊥底面,得到,⊥平面.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知平面的一個法向量為
,通過假設平面的法向量為,建立方程組根據,建立方程,得解.
試題解析:(Ⅰ)證明:因為側面⊥底面,⊥,所以⊥底面,所以⊥.又因為=,即⊥,以為原點建立如圖所示的空間直角坐標系,則,,,,
所以
所以,所以
由⊥底面,可得,
又因為,所以⊥平面. 5分
(Ⅱ)由(Ⅰ)知平面的一個法向量為
,且,,所以,又,所以,. 7分
設平面的法向量為,
因為,
由,,
得,
令,則可得平面的一個法向量為
所以, 10分
解得或,
又由題意知,故. 12分
考點:直線與平面垂直,二面角的計算,空間向量的應用.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,已知、、為不在同一直線上的三點,且,.
(1)求證:平面//平面;
(2)若平面,且,,,求證:平面;
(3)在(2)的條件下,設點為上的動點,求當取得最小值時的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在平面四邊形ABCD中,已知,,現將四邊形ABCD沿BD折起,使平面ABD平面BDC,設點F為棱AD的中點.
(1)求證:DC平面ABC;
(2)求直線與平面ACD所成角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分14分)如圖,在四面體A?BCD中,AD^平面BCD,BC^CD,AD=2,BD=2.M是AD的中點.
(1)證明:平面ABC平面ADC;
(2)若ÐBDC=60°,求二面角C?BM?D的大。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐E—ABCD中,底面ABCD為邊長為5的正方形,AE平面CDE,AE=3.
(1)若為的中點,求證:平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB,AB=AA1,∠BAA1=60°.
(Ⅰ)證明:AB⊥A1C;
(Ⅱ)若平面ABC⊥平面AA1B1B,AB=CB,求直線A1C與平面BB1C1C所成角的正弦值.
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