如圖,正△ABC的邊長(zhǎng)為15,
AP
=
1
3
AB
+
2
5
AC
,
BQ
=
1
5
AB
+
2
5
AC

(1)求證:四邊形APQB為梯形;
(2)求梯形APQB的面積.
分析:(1)由已知中正△ABC的邊長(zhǎng)為15,
AP
=
1
3
AB
+
2
5
AC
,
BQ
=
1
5
AB
+
2
5
AC
.根據(jù)向量加法的三角形法則,我們可得
PQ
=
13
15
AB
,根據(jù)數(shù)乘向量的幾何意義,我們可得
PQ
AB
,但|
PQ
|≠|(zhì)
AB
|,進(jìn)而根據(jù)梯形的判定定理得到四邊形APQB為梯形;
(2)根據(jù)已知條件,結(jié)合(1)中的結(jié)論,我們可得|
PQ
|=13,|
AB
|=15,梯形APQB的高h(yuǎn)為正△ABC的AB邊上高的
2
5
,代入梯形面積公式,即可求出梯形APQB的面積.
解答:解:(1)因
PQ
=
PA
+
AB
+
BQ

=-
1
3
AB
-
2
5
AC
+
AB
+
1
5
AB
+
2
5
AC
=
13
15
AB

PQ
AB
,
且|
PQ
|=13,|
AB
|=15,
|
PQ
|≠|(zhì)
AB
|,
于是四邊形APQB為梯形.
(2)設(shè)直線PQ交AC于點(diǎn)M,
AM
=
2
5
AC
,
故梯形APQB的高h(yuǎn)為正△ABC的AB邊上高的
2
5

h=
2
5
×
3
2
×15=3
3

從而,梯形APQB的面積為
1
2
(13+15)×3
3
=42
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是平面向量加法的三角形法則,數(shù)乘向量的幾何意義,梯形面積公式,其中(1)的關(guān)鍵是根據(jù)向量加法的三角形法則,求出
PQ
=
13
15
AB
,進(jìn)而根據(jù)數(shù)乘向量的幾何意義,分析PQ邊與AB的關(guān)系,(2)的關(guān)鍵是根據(jù)已知求出梯形的上、下底邊長(zhǎng)及高的長(zhǎng)度.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)(選做題)(幾何證明選講)如圖,正△ABC的邊長(zhǎng)為2,點(diǎn)M,N分別是邊AB,AC的中點(diǎn),直線MN與△ABC的外接圓的交點(diǎn)為P、Q,則線段PM=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•株洲模擬)如圖,正△ABC的邊長(zhǎng)為4,CD是AB邊上的高,E,F(xiàn)分別是AC和BC邊的中點(diǎn),現(xiàn)將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.

(1)試判斷直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)求二面角E-DF-C的余弦值;
(3)在線段BC上是否存在一點(diǎn)P,使AP⊥DE?如果存在,求出
BPBC
的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,正△ABC的邊長(zhǎng)為2a,CD是AB邊上的高,E、F分別是AD和BC邊的中點(diǎn),現(xiàn)將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.
(1)試判斷翻折后直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由; 
(2)求異面直線AB與DE所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三上學(xué)期第五次調(diào)研考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,正△ABC的邊長(zhǎng)為4,CD是AB邊上的高,E,F(xiàn)分別是AC和BC邊的中點(diǎn),現(xiàn)將△ABC沿CD翻折成直二面角A-DC-B.

(1)試判斷直線AB與平面DEF的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;

(2)求棱錐E-DFC的體積;

(3)在線段BC上是否存在一點(diǎn)P,使AP⊥DE?如果存在,求出的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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