集合A={ t|t∈Z,關(guān)于x的不等式x2≤2-|x-t|至少有一個(gè)負(fù)數(shù)解 },則集合A中的元素之和等于
-2
-2
分析:原不等式x2≤2-|x-t|化成:|x-t|≤2-x2在同一坐標(biāo)系畫(huà)出y=2-x2(x<0,y<0)和 y=|x|兩個(gè)圖象,利用數(shù)形結(jié)合思想,易得實(shí)數(shù)t的取值集合,從而解決問(wèn)題.
解答:解:原不等式x2≤2-|x-t|化成:
|x-t|≤2-x2且 0<2-x2
在同一坐標(biāo)系畫(huà)出y=2-x2(x<0,y<0)和 y=|x|兩個(gè)圖象
將絕對(duì)值函數(shù)y=|x|向右移動(dòng)當(dāng)左支經(jīng)過(guò) (0,2)點(diǎn),a=2
將絕對(duì)值函數(shù)y=|x|向左移動(dòng)讓右支與拋物線相切 (-
1
2
,
7
4
)點(diǎn),a=-
9
4
   
故實(shí)數(shù)t的取值范圍是(-
9
4
,2)又t∈Z,
∴t=-2,-1,0,1.A={-2,-1,0,1}
則集合A中的元素之和等于-2
故答案為:-2.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是一元二次函數(shù)的圖象,及絕對(duì)值函數(shù)圖象、不等式的解法等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)f(t)=at2-
b
t+
1
4a
(t∈R)有最大值,且最大值為正實(shí)數(shù),集合A={x|
x-a
x
<0},集合B={x|x2<b2}
(1)求集合A和B;
(2)定義:“A-B={x∈A,且x∉B}”設(shè)a,b,x均為整數(shù),且x∈A.記P(E)為x取自集合A-B的概率,P(F)x取集合A∩B的概率.已知P(E)=
2
3
,P(F)=
1
3
.記滿足上述條件的所有a的值從小到大排列構(gòu)成的數(shù)列為{an},所有b的值從小到大排列構(gòu)成數(shù)列{bn}.
①求a1,a2,a3和b1,b2,b3
②請(qǐng)寫(xiě)出數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式(不必證明);
③如果在函數(shù)中f(t)中,a=an,b=bn,記f(t)的最大值為g(n),cn=
1-12g(n)
4g(n)
,Sn=c1c2+c2c3+…+cncn+1,求證:Sn<1.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

集合A={1,t}中實(shí)數(shù)t的取值范圍是
{t|t≠1}
{t|t≠1}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合U=R,集合M={y|y≥1},集合N={x|x<3},則M∩N=( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x2-4x+1,x≥0
-2x2-4x+1,x<0
,A={x|t≤x≤t+1},B={x||f(x)|≥1},若集合A∩B只含有一個(gè)元素,則實(shí)數(shù)t的取值范圍是
0<t<1
0<t<1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2014•嘉定區(qū)一模)設(shè)集合A={(x,y)|(x-4)2+y2=1},B={(x,y)|(x-t)2+(y-at+2)2=1},如果命題“?t∈R,A∩B≠∅”是真命題,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
0≤a≤
4
3
0≤a≤
4
3

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