科目: 來源: 題型:
【題目】圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解(W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能),下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2)
B.現(xiàn)存生產(chǎn)者個(gè)體數(shù)可小于初級(jí)消費(fèi)者個(gè)體數(shù)
C.由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/W1
D.圖解不僅能體現(xiàn)能量單向流動(dòng)的特點(diǎn),還能體現(xiàn)逐級(jí)遞減的特點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】 圖1表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的部分圖解,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群數(shù)量變化曲線,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
A.碳元素在圖1中的B、D、E、F間是以二氧化碳的形式傳遞的
B.圖1中的A與B、C、D、E、F間物質(zhì)和能量循環(huán)利用
C.圖2中的食物鏈?zhǔn)侵参?/span>→乙→丙→甲,乙對(duì)應(yīng)圖1中的F
D.種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中增長(zhǎng)最快的是a時(shí)期
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制),下列說法不正確的是( )
A. a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素
B. 切除a,會(huì)導(dǎo)致胰島素分泌減少
C. b與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
D. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某種魚遷入太平湖后種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,根據(jù)該曲線可以得出( )
A.該種魚遷入太平湖后呈“J”型增長(zhǎng)
B.10年后該種魚在太平湖中的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈
C.20年后該種魚在太平湖中將逐漸消失
D.該種魚在太平湖中的環(huán)境容納量約為10年時(shí)魚數(shù)量的兩倍
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程,則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示( )
A.能量流動(dòng)、碳的循環(huán)、信息傳遞
B.能量流動(dòng)、信息傳遞、碳的循環(huán)
C.碳的循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
D.信息傳遞、能量流動(dòng)、碳的循環(huán)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是__________。圖中由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥分別處于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。有機(jī)碎屑被分解者徹底分解產(chǎn)生的__________(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。
(2)研究此生態(tài)系統(tǒng)時(shí),需要調(diào)查此地的群落豐富度和種群密度。若要調(diào)查此地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,常用____________________法,土壤小動(dòng)物的豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有_____________________和目測(cè)估計(jì)法兩種。
(3)由于喬木的遮擋程度不同,導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異,地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。
(4)在退耕還林的過程中,短期內(nèi)形成物種比較豐富的坡地,從群落演替角度考慮,其主要原因是________________。人類的活動(dòng)使得該地區(qū)演替按不同于自然演替的_______________進(jìn)行。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】圖1表示正常人進(jìn)食后血糖濃度和胰島素、胰高血糖素含量的變化,圖2是Ⅰ型和Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中激素A的作用機(jī)理是____________。
(2)圖1中血糖濃度第二次上升的主要原因是_________。
(3)I型糖尿病患者容易出現(xiàn)多飲現(xiàn)象,請(qǐng)用文字和箭頭說明出現(xiàn)這種現(xiàn)象的具體調(diào)節(jié)過程_。
(4)圖2所示的兩種糖尿病中,________(填“Ⅰ型”或“Ⅱ型”)糖尿病不能通過注射胰島素制劑的方法進(jìn)行治療,原因是__________________。
(5)糖尿病有可能是由于免疫系統(tǒng)攻擊胰島B細(xì)胞或其他細(xì)胞造成損傷而引起的,在免疫學(xué)上把這樣的疾病稱為__________。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是人體特異性免疫反應(yīng)的部分過程示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.圖中甲、乙、丙、丁、戊、己細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原
B.與細(xì)胞甲相比,細(xì)胞丙中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體更發(fā)達(dá)
C.過程④的完成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
D.HIV侵入人體后,圖1和圖2所示的兩個(gè)過程都會(huì)發(fā)生
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】科研新發(fā)現(xiàn),溶菌酶竟能“對(duì)戰(zhàn)”幽門螺桿菌。溶菌酶是一種能水解致病菌中黏多糖的堿性酶,具有殺菌作用,它由129個(gè)氨基酸形成的一條肽鏈折疊而成(如圖)。下列關(guān)于溶菌酶的說法,錯(cuò)誤的是
A.溶菌酶的結(jié)構(gòu)決定其功能
B.溶菌酶在形成過程中脫去了128個(gè)水分子
C.溶菌酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D.唾液中的溶菌酶具有殺菌作用,屬于特異性免疫
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)往往不同,圖甲是一盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(要求圖乙曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示圖甲相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)。
(1)圖甲植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),圖乙__________點(diǎn)濃度表示②處生長(zhǎng)素濃度。
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,圖乙______________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;__________點(diǎn)濃度表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將___________生長(zhǎng)。能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是_______________(“頂端優(yōu)勢(shì)”或“向光性”)。
Ⅱ.某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),研究者需要測(cè)量?jī)煞N南瓜莖__________的長(zhǎng)度,并計(jì)算出伸長(zhǎng)量;而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的__________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(2)據(jù)圖推測(cè)該矮生南瓜應(yīng)該是__________理由是____________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com