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【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則
A. 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B. 浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間
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【題目】為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+、La3+對吊蘭根生長的影響,科研人員進行了相關(guān)處理 后測定了吊蘭根的彎曲度及生長素(IAA)的濃度,結(jié)果如表。下列分析錯誤的是( )
組別 | 處理 | 結(jié)果 | ||||
彎曲度α/° | IAA濃度/(ng·g-1Fw) | |||||
光 | Ca2+ | La3+ | 向光側(cè) | 背光側(cè) | ||
1 | - | - | - | 0 | 299.5 | 300.2 |
2 | + | - | - | 71.3 | 178.6 | 416.3 |
3 | + | + | - | 82.4 | 143.3 | 444.4 |
4 | + | - | + | 0 | 276.6 | 276.5 |
注:“+”代表施加處理,“-”代表不施加處理.
A.單側(cè)光照并未影響吊蘭根部IAA的合成和分解
B.高濃度IAA對吊蘭根細胞生長可能產(chǎn)生抑制作用
C.該實驗說明Ca2+能促進根部IAA的橫向運輸
D.La3+和Ca2+對IAA的橫向運輸可能產(chǎn)生協(xié)同作用
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【題目】人和高等動物胰液的分泌受神經(jīng)一體液調(diào)節(jié),進食可引起胰液大量分泌,過程如圖。據(jù)圖分析正確的是
A.調(diào)節(jié)過程①和②引起胰腺分泌胰液均為后天形成的
B.食物刺激,通過①③途徑引起胃竇分泌胃泌素的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.胃酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比過程⑤迅速
D.圖中反映出胰腺細胞接受信號分子的受體有3種
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【題目】下圖為人體某器官中血液的流動情況示意圖,①②表示物質(zhì),①促進或抑制②的產(chǎn)生,②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說法錯誤的是
A.若該器官為肝臟,①可表示胰高血糖素,②可表示肝糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖
B.若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素
C.若該器官為胰腺,則①可能是高濃度的血糖,②可能是胰島素
D.若該器官為性腺,則①可能是促性腺激素釋放激素,②可表示性激素
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【題目】研究發(fā)現(xiàn),細胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢。為探究細胞分裂素的作用部位及效果,研究人員用適宜濃度的細胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗為材料進行實驗。你認(rèn)為應(yīng)該設(shè)置幾組實驗,實驗的處理方法為( )
選項 | 組數(shù) | 處理方式 | |
A | 一 | 在①②處同時涂抹細胞分裂素溶液 | |
B | 二 | 一組在①處,另一組在②處涂抹細胞分裂素溶液 | |
C | 三 | 一組不作處理,一組切除②,一組在①處涂抹細胞分裂素溶液 | |
D | 四 | 一組不作處理,一組切除②,另兩組處理方式同B選項 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進行實驗,測定大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)等相關(guān)物質(zhì)的含量變化,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 實驗過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤
B. 種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的
C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖含量
D. 在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機物含量將增加
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【題目】下圖甲為人體某細胞生命歷程示意圖,①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示相應(yīng)的生理過程;圖乙表示該細胞癌變過程中部分染色體上基因的變化。相關(guān)敘述正確的是
A. 與②相比,①的表面積與體積之比較大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力較強
B. ⑤和⑥基因相同,而細胞的mRNA完全不同
C. 癌變的過程是細胞結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生定向改變的過程
D. 癌變的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果,與癌變有關(guān)的基因互為等位基因
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【題目】體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。如圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素;圖乙表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示及所學(xué)知識,回答相關(guān)問題:
(1)由圖甲可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖乙中的________。
(2)激素③的名稱是________,當(dāng)其含量過高時,激素①②含量的變化趨勢是________,這是一種________調(diào)節(jié)機制。
(3)從圖示看,圖中的垂體細胞表面至少有________種激素的特異性受體。
(4)遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞(或組織)而發(fā)揮作用。遠距分泌中,激素往往先進入________,再進入________,由后者運送到________(全身各處、靶細胞)。
(5)激素③是否存在自分泌傳送方式?________。
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【題目】下圖表示人體特異性免疫的過程,請回答下列問題。
(1)免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和_____,圖中物質(zhì)④是_____,物質(zhì)⑦是_______。
(2)圖中細胞a是_________,細胞b是__________,細胞f是____________。
(3)請描述③作用的過程_____________。
(4)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)與胰島B細胞膜的部分結(jié)構(gòu)相似,該抗原刺激機體產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細胞而導(dǎo)致糖尿病,這種類型的糖尿病在免疫學(xué)上屬于_____________。
(5)初次免疫后,當(dāng)相同的抗原再次刺激機體,機體會產(chǎn)生二次免疫。請用箭頭和簡單的文字描述圖中二次免疫的作用過程___。
(6)對于動物的免疫系統(tǒng),除具有防衛(wèi)功能外,還具有______的功能。
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【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________。圖1由喬木、草本植物、蝗蟲、蜘蛛和雜食性鳥構(gòu)成的食物網(wǎng)中,雜食性鳥分別處于第__________營養(yǎng)級。
(2)從圖1所示的營養(yǎng)關(guān)系分析,屬于分解者的有__________。有機碎屑被徹底分解產(chǎn)生的__________(至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。
(3)由于喬木的遮擋程度不同,導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異,地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。
(4)下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________(填序號)。
①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度
(5)圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個營養(yǎng)級(甲、乙)的能量流動示意圖,其中a~e表示能量值。乙糞便中食物殘渣的能量包含在_________(填圖2中字母)中,乙用于生長、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為__________(用圖2中字母和計算符號表示)。
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