（1）在微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止________，不同微生物培養(yǎng)時pH的要求往往不同，培養(yǎng)大腸桿菌和白葡萄球菌時需將培養(yǎng)基pH調至_______，實驗中浸泡處理時，需控制________相同。

（2）實驗使用涂布器接種，接種前涂布器的滅菌方法為________，接種后將培養(yǎng)基放置在培養(yǎng)箱中_______（填“需要”或者“不需要”）振蕩培養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)一定的時間后，可根據不同微生物在固體培養(yǎng)基上形成的菌落的________（答出2項即可）等特征區(qū)分不同的微生物。

（4）根據實驗結果，不同精油對不同種類的微生物殺傷作用不同，其中精油________對真菌的殺傷作用最強。該實驗還缺少一組空白對照，請嘗試補充：________。

（1）蝦虎魚類在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于________，其處在底棲食物鏈的一個中繼地位有著十分重要的生態(tài)學作用，體現了生物多樣性的________價值。

（2）調查區(qū)域布設20個調查站位，在春、夏、秋、冬四個季節(jié)進行底拖網調查，調查過程需要控制________均相同。

（3）據圖1分析，蝦虎魚的質量密度和數量密度在________期間逐漸減少，夏季萊州灣海域的蝦虎魚以________（填“幼魚”或“成魚”）為主。

（4）據圖2分析，蝦虎魚質量密度和數量密度分別在________季占魚類的比例最低，冬季蝦虎魚質量密度和數量密度占魚類比例均較高的原因是________。

(1)圖2的結構名稱是________，結構②的名稱是________。

(2)用針刺A時，引起F收縮的現象被稱為________。針刺引起疼痛，產生痛覺的部位是________。

(3)當興奮在神經纖維B上傳導時，興奮部位的膜內外兩側的電位呈________。

(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發(fā)生的變化是________(興奮、抑制)，原因是乙酰膽堿引起結構②上________的變化。

（1）生長素在芽、幼葉、幼根中的運輸屬于極性運輸，這種運輸的方向是________，通常選擇_______枝條作為該實驗的材料。

（2）四組實驗中，誘導莖細胞分化出根原基最有效的IAA濃度為______，濃度為500mg/L的IAA對生根具有________（填“抑制”或“促進”）作用，實驗結果說明該實驗小組未進行________。

（3）實驗中不同濃度的IAA浸泡時最好在具有一定濕度遮陰的室內原因為________，若要繼續(xù)探究生長素促進幼根生長的機理，可取幼根生長旺盛處作________（填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量細胞、比較得出結論。具有與其相似機理的另一種植物激素為________。

（4）該實驗在秋季完成，植株培育過程中部分葉片發(fā)黃脫落，從激素調節(jié)的角度看，原因可能是________。

（1）T細胞和B細胞來源于________中的造血干細胞，導致T細胞和B細胞結構和功能差異的根本原因為________。

（2）PD-1是________上特異性表達的受體，該細胞在體液免疫中可產生________促進B細胞的增殖分化。

（3）PD-1抑制劑和PD-L1抑制劑阻止了________，從而解除了對T細胞的增殖抑制，阻止了腫瘤細胞的免疫逃逸。圖中與腫瘤細胞的程序性死亡直接相關的細胞器為______。

（4）2019年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎頒給了三位科學家，以表彰他們在細胞低氧感知與適應研究上所做出的突出貢獻。腫瘤細胞能無限增殖，代謝旺盛，在缺氧保護機制的作用下，通過一系列途徑增加腫瘤血管從而解除缺氧限制。試分析治療腫瘤可能的新途徑：_______。

（1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維中部施加單次強刺激，興奮經神經纖維傳導到________和突觸前膜 ，并導致________與突觸前膜融合釋放神經遞質作用于突觸后膜的相關受體，引起突觸后膜膜電位變化。

（2）據圖分析，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+進入胞內與________共同作用，使C酶被激活，圖示過程中需要消耗能量的是________（填對應的序號）

①谷氨酸的釋放 ②Ca2+與N受體結合進入海馬細胞 ③A受體的磷酸化

（3）為驗證圖中所示機制，對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測H區(qū)神經細胞的A受體總量和細胞膜上的A受體數量，如果出現________，則驗證了圖中的Ⅱ過程。

（4）為驗證T的磷酸化增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，請完善以下實驗設計：

步驟1： 將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維30分鐘并檢測H區(qū)神經細胞突觸后膜A受體是否磷酸化。

步驟2：________。步驟3：檢測并比較________。

（1）HBV的核衣殼通過______方式進入肝細胞，進入細胞后脫殼的HBV-DNA通過____(結構)進入細胞核，該結構能實現核質之間頻繁的________。

（2）HBV-DNA是一種松弛環(huán)狀的雙鏈DNA，每分子HBV-DNA含有_________個游離的磷酸基，過程①是在________的催化下得到共價閉合環(huán)狀DNA(cccDNA)。

（3）過程③的原料為________，該過程還需要的條件有模板、酶、________。

（4）請嘗試寫出HBV侵入肝細胞后遺傳物質復制的過程________(用文字和箭頭表示)。

(1)當人體缺水時，下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應，釋放量增多的激素是[ ]________(括號內填圖中標號，其后填名稱)，其作用是促進A、B _________ ，另一方面， ________ 產生渴感，調節(jié)人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低。

(2)正常機體血液中②的含量變化對________(填圖中標號)的分泌起調節(jié)作用，此種調控機制為____________調節(jié)。

(3)某同學未吃早飯，上午第四節(jié)課感到頭暈，此時________細胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是________，與它作用相反的激素是________。

(4)大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑作用于腎上腺可促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節(jié)，這說明動物的各項生命活動受________的調節(jié)。

A. 圖中能直立生長的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性，可設置①③進行對照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應設置④⑥進行對照

D. 圖中彎曲生長的是③⑤

A. 實驗組中生長素或赤霉素均應用含糖的磷酸鹽緩沖液配制

B. 浸入蒸餾水中1h的目的是排除內源植物激素對實驗結果的影響

C. 該實驗能證明生長素和赤霉素有協(xié)同作用

D. 該實驗結果不能說明生長素具有低濃度促進生長、高濃度抑制生長的特點