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科目: 來源: 題型:單選題

下列對生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是


  1. A.
    大腸桿菌在擬核區(qū)轉(zhuǎn)錄信使RNA
  2. B.
    乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸
  3. C.
    衣藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
  4. D.
    酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

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科目: 來源: 題型:單選題

神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)(即沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳播的時(shí)候)時(shí),其電位為外正內(nèi)負(fù)狀態(tài),即:


  1. A.
    極化狀態(tài)
  2. B.
    去極化狀態(tài)
  3. C.
    反極化狀態(tài)
  4. D.
    復(fù)極化狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:單選題

2004年8月15日~9月2日,為了反對以色列當(dāng)局對待囚犯的不公正性,關(guān)押在以色列的幾千名囚犯進(jìn)行了連續(xù)18天的絕食抗議活動(dòng)。在這種長期饑餓過程中,你認(rèn)為能量物質(zhì)消耗順序?yàn)?/h1>
  1. A.
    脂肪→蛋白質(zhì)→糖類
  2. B.
    脂肪→糖類→蛋白質(zhì)
  3. C.
    糖類→脂肪→蛋白質(zhì)
  4. D.
    蛋白質(zhì)→糖類→脂肪

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科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長素的兩重性
  2. B.
    生長素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關(guān)
  3. C.
    蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量
  4. D.
    在植物體內(nèi),植物激素自身的合成受基因組控制

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科目: 來源: 題型:單選題

哪些物質(zhì)在物種之間不存在差異性


  1. A.
    DNA
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    RNA
  4. D.
    氨基酸

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是


  1. A.
    葉綠體色素提取的原理是不同色素溶解度不通
  2. B.
    洋蔥根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂
  3. C.
    恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測氧氣的是釋放部分
  4. D.
    用雞的紅細(xì)胞可以獲取純凈的細(xì)胞膜

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科目: 來源: 題型:單選題

用機(jī)械方法分離某細(xì)胞器的各種成分,對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠—吡羅紅試劑檢測。發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng),使甲基綠—吡羅紅試劑呈現(xiàn)紅色反應(yīng)。則該細(xì)胞器最可能是


  1. A.
    細(xì)胞核
  2. B.
    線粒體
  3. C.
    高爾基體
  4. D.
    核糖體

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科目: 來源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動(dòng)中,所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是


  1. A.
    標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)部分標(biāo)志物脫落
  2. B.
    標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí),某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕
  3. C.
    用菌懸液進(jìn)行涂布培養(yǎng),計(jì)數(shù)菌落以調(diào)查某微生物樣品的菌體密度
  4. D.
    用顯微鏡直接觀察計(jì)數(shù)的方法測量某樣品酵母菌培養(yǎng)液活菌密度

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科目: 來源: 題型:單選題

有關(guān)A—P~ P~ P含義的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    “A”代表腺苷
  2. B.
    “P”代表磷酸基
  3. C.
    “—”代表高能磷酸鍵
  4. D.
    三個(gè)“P”的“三”可用T表示

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科目: 來源: 題型:單選題

光合作用與化能合成作用的相似點(diǎn)是


  1. A.
    都以太陽能作為能源
  2. B.
    都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放能量
  3. C.
    都能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物
  4. D.
    都是高等生物的代謝類型

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同步練習(xí)冊答案