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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

恩格斯曾經(jīng)把“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)、進(jìn)化論”并稱(chēng)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立意義的是


  1. A.
    將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)
  2. B.
    證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
  3. C.
    為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)
  4. D.
    證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

當(dāng)深呼吸后,會(huì)出現(xiàn)呼吸暫停現(xiàn)象,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    血液中CO2減少
  2. B.
    血液中CO2增多
  3. C.
    血液中O2增多
  4. D.
    呼吸肌過(guò)度疲勞

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是


  1. A.
    淋巴
  2. B.
    淋巴和組織液
  3. C.
    血漿和組織液
  4. D.
    血漿和淋巴

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

當(dāng)血液中甲狀腺激素增多時(shí)


  1. A.
    甲狀腺的功能增強(qiáng)
  2. B.
    下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的功能增強(qiáng)
  3. C.
    垂體的功能增強(qiáng)
  4. D.
    以上三項(xiàng)都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

取兩種不同的海綿動(dòng)物,使其細(xì)胞分散。然后將這些細(xì)胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種胞才能結(jié)合。這一事實(shí)體現(xiàn)了


  1. A.
    細(xì)胞的接觸抑制
  2. B.
    細(xì)胞識(shí)別
  3. C.
    細(xì)胞免疫
  4. D.
    細(xì)胞融合

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

立克次氏體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌的基本結(jié)構(gòu)相同,因此立克次氏體應(yīng)屬于


  1. A.
    原核生物
  2. B.
    真核生物
  3. C.
    病毒
  4. D.
    除病毒外的其他非細(xì)胞生物

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程,敘述正確的是


  1. A.
    二者都是轉(zhuǎn)錄尚未完成,就開(kāi)始翻譯過(guò)程
  2. B.
    二者均可由多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
  3. C.
    二者都可在細(xì)胞核中發(fā)生
  4. D.
    二者均以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列對(duì)遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)菌不能獨(dú)立完成遺傳信息的傳遞和表達(dá)
  2. B.
    DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄均涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)
  3. C.
    人體DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
  4. D.
    翻譯過(guò)程需要tRNA和核糖體共同參與

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于正常人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是


  1. A.
    當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會(huì)降低,從而產(chǎn)生渴覺(jué)
  2. B.
    體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)
  3. C.
    寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加
  4. D.
    血糖低于正常值時(shí),肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖進(jìn)入血液

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的是


  1. A.
    研究動(dòng)物激素的生理功能可以用飼喂法、切除法等進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    沃森和克里克搭建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)屬于物理模型
  3. C.
    孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法
  4. D.
    l5 N標(biāo)記核苷酸,弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

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