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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無(wú)關(guān)的是

A. 核苷酸的組成種類 B. 核苷酸的連接方式

C. 核苷酸的排列順序 D. 核苷酸的數(shù)量多少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)可以說(shuō)明細(xì)胞一定發(fā)生了分化

A. 細(xì)胞中出現(xiàn)胰島素的mRNA

B. 細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸

C. 細(xì)胞中有生長(zhǎng)激素基因

D. 細(xì)胞中ATP的合成與分解速率發(fā)生改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。@性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖.據(jù)圖回答:

(1)甲病的致病基因位于 染色體上,為 性遺傳.

(2)據(jù)查3號(hào)不攜帶乙病致病基因,則乙病的致病基因位于 染色體上,為 性遺傳.

(3)10號(hào)不攜帶甲病致病基因的幾率是

(4)3號(hào)和4號(hào)婚配,所生后代既患甲病又患乙病女孩的幾率是

(5)若8號(hào)和11號(hào)婚配,生出只患甲病女孩的幾率是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

雜交細(xì)胞

A

B

C

人類

染色體

1

2

3

m

n

p

q

(1)圖示方法是__________技術(shù)的應(yīng)用,該技術(shù)的基礎(chǔ)是____________技術(shù)。

(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)傳代________代以內(nèi),誘導(dǎo)融合時(shí)需要加入的促融劑是_____。

(3)人、鼠細(xì)胞先經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜融合形成________細(xì)胞,再經(jīng)過(guò)一次_________,形成單核細(xì)胞。

(4)HAT培養(yǎng)基起________培養(yǎng)作用,培養(yǎng)時(shí)溫度應(yīng)為________,操作中加入烏本苷的目的是____________________________。

(5)如表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(表示存在,表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼________酶的基因位于染色體2上,排列方式呈________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述正確的是

A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)

B.施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C.將施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,生成一分子水,這個(gè)水分子中的氫來(lái)自( )

A. 氨基

B. 羧基

C. 一個(gè)來(lái)自氨基和一個(gè)來(lái)自羧基

D. 連接在碳原子上的氫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)

B. 衰老細(xì)胞體積變小,細(xì)胞核變大

C. 原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖

D. 細(xì)胞調(diào)亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤是

A細(xì)胞外液約占人體體液組成的2/3

B一個(gè)細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境可能不止一個(gè)

C抽搐反應(yīng)是內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)態(tài)失調(diào)所引起的

D當(dāng)外界環(huán)境變化過(guò)于劇烈時(shí),內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物組織中的某些化合物能與相關(guān)試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)。下表是某實(shí)驗(yàn)小組檢測(cè)四種化合物的實(shí)驗(yàn)記錄,其中錯(cuò)誤的是

化合物

試劑

顏色

A

淀粉

碘液

藍(lán)色

B

蔗糖

斐林試劑

磚紅色

C

脂肪

蘇丹III染液

橘黃色

D

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在玉米根毛細(xì)胞所含有的核苷酸中,分別含有堿基A、GC、T的核苷酸共有( )

A. 4B. 5C. 7D. 8

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同步練習(xí)冊(cè)答案