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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于苔原的描述,錯(cuò)誤的是

A. 苔原植物主要通過(guò)有性生殖繁殖后代 B. 苔原中種群數(shù)量常有周期波動(dòng)現(xiàn)象

C. 苔原的植被結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D. 苔原仍有自我調(diào)節(jié)能力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖白化病基因a、色盲基因b,該男性與正常女性結(jié)婚生了一個(gè)白化兼色盲的兒子。下列敘述不正確的是( )

A此男性的某些體細(xì)胞中可能含有4個(gè)染色體組

B該夫婦所生兒子的色盲基因來(lái)自于父親

C該夫婦再生一個(gè)正常男孩的概率是3/16

D若再生一個(gè)女兒,患兩種病的概率是1/8

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是我國(guó)黃河兩岸a、b、c、d4個(gè)物種及其演化關(guān)系的模型,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A由a物種進(jìn)化為b、c兩個(gè)物種經(jīng)歷了從地理隔離到生殖隔離的過(guò)程

B黃河北岸的b物種遷回黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,內(nèi)因是種群的基因庫(kù)不同,外因是存在地理隔離

Cc物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種一定在進(jìn)化

D判斷物種d是否是不同于物種b的新品種的方法是觀察兩個(gè)物種的生物能否自由交配,并產(chǎn)生可育后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白GFP方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠,下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程,請(qǐng)分析回答:

1用于培育綠色熒光小鼠的基因表達(dá)載體的組成必需有啟動(dòng)子、________________________________。圖中過(guò)程常用的方法是________________;過(guò)程利用的生物技術(shù)是________________;進(jìn)行過(guò)程前,利用________________技術(shù)可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠。

2由于GFP基因與其他目的基因一起構(gòu)建到載體上不影響目的基因的表達(dá),也不影響由目的基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,且對(duì)細(xì)胞無(wú)毒性作用,因此GFP基因也可以作為基因表達(dá)載體上的________________。

3由于熒光蛋白在自然界中不存在,所以科學(xué)家通過(guò)________________工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,該工程最終是通過(guò)設(shè)計(jì)________________序列來(lái)完成的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家對(duì)一個(gè)以槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)為主要樹(shù)種的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答問(wèn)題.

1)槭樹(shù)、山毛櫸和樺樹(shù)等樹(shù)種之間的關(guān)系是 。調(diào)查這些樹(shù)種種群密度常采用的方法是 ,取樣的關(guān)鍵是要做到 。

2)這個(gè)溫帶森林中,每年每平方米大約6.28×105J/cm2·a的有機(jī)殘屑來(lái)不及被各種分解者所分解,推測(cè)影響分解者分解效率的主要環(huán)境因素是 。

3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入 (填大于、等于小于)輸出。這個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者流到初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率約為 %(保留小數(shù)點(diǎn)后2位)據(jù)圖中的能量值分析,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中, 的呼吸作用是能量流動(dòng)的主要渠道.

4)太陽(yáng)能的不斷輸入是推動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng) 多項(xiàng)功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ).

5)少量動(dòng)物的遷入和遷出,不會(huì)使森林中的生物種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組開(kāi)展DNA粗提取的相關(guān)探究活動(dòng)。具體步驟如下:

材料處理:稱(chēng)取新鮮的花菜、辣椒和蒜黃各2份,每份10g。剪碎后分成兩組,一組置于20、另一組置于-20條件下保存24h。

DNA粗提。

步驟一:將上述材料分別放入研缽中,各加入15mL研磨液(含洗滌劑和食鹽),充分研磨。用兩層紗布過(guò)濾,取濾液備用。

步驟二:先向6只小燒杯中分別注入10mL濾液,再加入20mL體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精溶液,然后用玻璃棒緩緩地向一個(gè)方向攪拌,使絮狀物纏繞在玻璃棒上。

步驟三:取6支試管,分別加入等量的 (填溶液名稱(chēng)及濃度)溶液溶解上述絮狀物。

步驟四::在上述試管中各加入4mL 試劑;旌暇鶆蚝,置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后比較溶液的顏色深淺,結(jié)果如下表:

分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

1)該探究性實(shí)驗(yàn)課題名稱(chēng)是 。

2步驟一中研磨液中洗滌劑的作用是 ,食鹽的作用是 。

3)步驟二中緩緩地攪拌,這是為了 ,所加酒精溶液需冷卻的原因之一是低溫抑制 的活性,可以防止DNA降解。

4上述實(shí)驗(yàn)中步驟三、步驟四的空缺依次分別為 。

5)實(shí)驗(yàn)表明, 獲取的DNA量最多。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了有絲分裂章節(jié)以后,試著用1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系,下列有關(guān)敘述不正確的是

A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖1C→D段,

B.圖1D→E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,但核DNA含量不變

C.圖2a對(duì)應(yīng)圖1中的A→B段,c對(duì)應(yīng)圖1中的E→F

D.有絲分裂過(guò)程不會(huì)出現(xiàn)圖2d所示的情況

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知雞的性別決定方式為ZW型,雞的光腿和毛腿用Aa表示、蘆花斑紋和非蘆花斑紋用Bb表示,Aa和Bb獨(dú)立遺傳,F(xiàn)有毛腿蘆花雞雌雄各一只,其雜交后代的表現(xiàn)型+表示有、-表示無(wú)如下表,請(qǐng)回答

1用于雜交的毛腿蘆花雌雞的基因型為________________,毛腿蘆花雄雞的基因型為________________。 雜交子代中只出現(xiàn)光腿和蘆花兩種性狀的一種的概率為________________。

2光腿是由于毛腿基因的編碼鏈模板鏈的互補(bǔ)鏈部分序列CACCGA中的一個(gè)C被T替換,突變?yōu)闆Q定終止密碼UAA或UGA或UAG的序列,導(dǎo)致性狀改變,突變后的基因序列是________________,這種突變________________不能使光腿基因的轉(zhuǎn)錄終止。

3一只性反轉(zhuǎn)的母雞,與多只正常母雞交配,后代中雌雄性別比是________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】-分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)過(guò)程發(fā)生的時(shí)期是____________________________和____________________________________。

(2)細(xì)胞中過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是________________。該過(guò)程是在_____________酶的作用下,將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈。

(3)圖中y是某種tRNA,它由___________(三個(gè)或多個(gè))核糖核苷酸組成,其中CAA稱(chēng)為_(kāi)________,一種y可以轉(zhuǎn)運(yùn)_______________中氨基酸,若合成該蛋白質(zhì)的基因含有600堿基對(duì),則該蛋白質(zhì)最多由_____________種氨基酸組成。

(4)若轉(zhuǎn)錄形成α鏈的基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變,側(cè)根據(jù)α鏈翻譯形成的肽鏈中氨基酸的種類(lèi)和排列順序是否一定發(fā)生變化_____________,為什么?_____________________________________________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖,其中①②③表示某些生理過(guò)程。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 獲得植株B的育種方式的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為100%

B. 該實(shí)驗(yàn)中涉及到的原理包括細(xì)胞的全能性、染色體變異、細(xì)胞增殖等

C. 植株A、B為二倍體,發(fā)育起點(diǎn)不同,植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點(diǎn)為配子

D. 基因重組發(fā)生在圖中②過(guò)程,線(xiàn)粒體、高爾基體、核糖體、中心體等細(xì)胞器參與了③過(guò)程

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