【題目】達爾文自然選擇學說解決了

A. 物種大爆發(fā)的原因

B. 群體水平上解釋生物進化的原因

C. 可遺傳變異來自于用進廢退和獲得性遺傳

D. 生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性和生物多樣性的原因

【答案】D

【解析】自然選擇學說的進步性,使生物學第一次擺脫了神學的束縛,走上科學的軌道;揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先;生物的多樣性是進化的結果;生物界千差萬別的種類之間有一定的內在聯(lián)系,促進了生物學各個分支學科的發(fā)展;限于當時科學發(fā)展水平的限制,對于遺傳變異的本質,不能做出科學的解釋;其次注重個體的進化價值而忽視群體作用,自然選擇學說不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象,故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于滅菌和消毒的理解不正確的是

A滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細胞、芽孢和孢子

B消毒和滅菌實質上是相同的

C用酒精擦拭雙手只能消毒,不能起到滅菌作用

D常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組將生長狀況相似的的菠菜幼苗均分為A、B兩組進行實驗探究。A組培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液中,B組培養(yǎng)在缺的培養(yǎng)液中,其他條件相同且適宜。一段時間后,持續(xù)提供標記的進行光合作用。請回答下列問題。

1菠菜細胞吸收的方式為 ,此過程 (填消耗不消耗)ATP。

(2)請列舉出本實驗的兩個無關變量 、 。

(3)一段時間后檢測,發(fā)現(xiàn)B組產生的含有標記的的量比A組低,原因是缺導致葉片中 含量減少,從而直接影響光合作用的 (填反應階段)。

(4)在檢測過程中,發(fā)現(xiàn)6s后含有的物質種類要比0.5s后的多。菠菜最初產生含有的物質為,場所是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于果醋的制作,錯誤的是

A果醋的制作需要用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧型細菌,所以在制作過程中需要O2

B醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在33左右

C醋酸菌能將果酒變成果醋

D當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可以將葡萄中的糖先分解為酒精再分解成醋酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖,圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化,圖4表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關系。下列有關敘述不正確的是

A 1 所示細胞中共有 4 條染色體,8 DNA 分子;圖 2 所示細胞中共有 0 條姐妹染色單體

B 1 所示細胞處于圖 3 BC 段;完成圖 3 CD 段變化的細胞處于有絲分裂后期

C 1 1 為紡錘絲,圖 1 細胞中染色體與核 DNA 數(shù)量關系可對應圖 4 a

D 4 a 可對應圖 3 中的 DE 段;圖 4 c 也可對應圖 3 中的 DE

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某種細胞的結構示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項中的變化都會在該種細胞中發(fā)生的是

A氨基酸胰島素;ATPADP+Pi B葡萄糖淀粉;H20[H] + 02

C氨基酸RNA聚合酶;[H]+02H20 D葡萄糖丙酮酸;染色質染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是
A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑
B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入CR試劑
C.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常言道“馬無夜草不肥”,是有其科學依據(jù)的,生物體內有一種被稱為“BMALI”的蛋白質,能促進脂肪堆積,這種蛋白質在白天減少,夜間增多.下列哪類蛋白質在生物體內的功能與“BMAL I”最相似( 。
A.血紅蛋白
B.抗體
C.胰島素
D.胃蛋白酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某植物光合作用和細胞呼吸過程示意圖.IⅦ代表物質,①③代表過程.據(jù)圖回答下列問題.

(1)在甲圖中,消耗CO2的場所是 ,在強光下ATP的移 動方向是

(2)在光照條件下,葉肉細胞中消耗ADP的場所有 .若將該植物由1%的CO2濃度突然置于 0.3%CO2濃度下(光照強度不變),甲圖中的C3的含量將 ,原因是

(3)乙圖與馬鈴薯塊莖細胞在缺氧時的呼吸相比,特有的步驟是 (填數(shù)字),這些過程發(fā)生在 部位.

(4)若用18O標記甲圖中的H2O,則在細胞呼吸產物中能測到含18O的物質是 ,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質的標號是

(5)丙圖表示溫室內光照強度(E)與作物光合速率(v)的關系.在溫度、水分和無機鹽均適宜的條件下,當EB時,增大光合速率的主要措施是

當BEC時,限制作物增產的主要因素是 ;

當EC 時,可采取 措施,保證作物的最大光合速率.

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