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【題目】下列實驗中科學家使用的手段或技術顯著不同于其它的是

A. 科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究

B. 魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水

C. 恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所

D. 卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑

【答案】C

【解析】科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究，魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水和卡爾文探明C02中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑都運用了同位素標記法，A、B、D錯誤。恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所利用的是對照和實驗法得出的，C正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述，正確的是( )

A. 興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導

B. 激素在血液中有選擇的運輸到靶器官、靶細胞

C. 腦干內有呼吸中樞、體溫調節(jié)中樞等重要的生命活動中樞

D. 神經調節(jié)的基本方式是反射，反射都是通過反射弧完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中漏斗內液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）。下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：有半透膜c及a與b之間具有濃度差

B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側的溶液濃度相等

C. 圖丙中③④⑤組成原生質層

D. 如果丙圖細胞沒有細胞壁支持，置于清水中也會發(fā)生吸水漲破的現象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來,放在瓊脂塊上，分別放在黑暗中和單側光下，如圖所示。其中圖c、d用生長素不能透過的云母片將胚芽鞘分割,下列有關分析和推測不合理的是( )

A.圖a、b對照說明光并未影響生長素的向下運輸和生長素的分解與否

B.圖b、c對照說明云母片不影響瓊脂塊中牧集的生長素含量

C.圖c、d對照推測生長素的橫向運輸可能發(fā)生在胚芽鞘尖端

D.該實驗說明生長素的產生部位是胚芽鞘尖端

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在中樞神經系統(tǒng)中，突觸2往往能夠抑制突觸1的興奮，從而是興奮的傳導終止。請根據圖回答下列問題：

(1)當興奮傳導至突觸1時，釋放的神經遞質是 ，引起 （填“鈉”或“鉀”）離子通道甲開啟。

(2)當興奮傳導至突觸2時，貯存在 內的神經遞質甘氨酸(Gly)釋放出來，與分布在突觸后模上的Gly受體結合，導致離子通道乙開啟，陰離子進入細胞內，B處膜電位沒有發(fā)生變化，可以推測Gly是 （填“興奮性”或“抑制性”）神經遞質，A處的興奮 （填“能”或“不能”）傳到B處。

(3)圖中A處膜電位變化中的a段表示 電位，b表示 電位。

(4)從圖可知，釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，圖中結構①表示與Gly吸收有關的 ，上述過程體現了細胞膜具有 和 功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾進行的一對相對性狀的雜交實驗中，具有1∶1比例的是

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產生配子類型的比例 ③雜種測交后代的性狀分離比 ④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測交后代的基因型比例

A．①②④ B．④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群的敘述，正確的是

A. 自然界中大多數種群的數量總是在K/2值上下波動

B. 增長型年齡結構預示著種群數量將增多

C. 北京、上海等大城市人口的數量變化直接取決于出生率和死亡率

D. 害蟲種群密度不能作為生物防治的依據

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為（ ）

A. 耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性降低

B. 耗氧量增加、神經系統(tǒng)的興奮性增強

C. 耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性降低

D. 耗氧量減少、神經系統(tǒng)的興奮性增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些現象屬于人體在炎熱環(huán)境中的生理變化　(　　)

①皮膚血管收縮　

②增加皮膚的血流量　

③汗腺分泌增多　

④人體總散熱量大于產熱量　

⑤代謝活動增強

A. ①④⑤ B. ②③④ C. ①②③ D. ②③

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