【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微鏡觀察，結(jié)果如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)
B.將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原
C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

【答案】A
【解析】解：A、圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是原生質(zhì)層和細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，不是細(xì)胞質(zhì)，故A錯(cuò)誤；
B、發(fā)生質(zhì)壁分離后，將細(xì)胞放在清水中，清水濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水，原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原，故B正確；
C、質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液可通過(guò)細(xì)胞壁進(jìn)入細(xì)胞，但不透過(guò)細(xì)胞膜，說(shuō)明二者在物質(zhì)透過(guò)性上存在明顯差異，故C正確；
D、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡，不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料，故D正確．
故選：A．
將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，該細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層收縮，液泡變小，細(xì)胞壁和原生質(zhì)層分離，細(xì)胞核位于原生質(zhì)層內(nèi)，液泡的顏色變深．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“﹣S﹣S﹣”為由兩個(gè)“﹣SH”脫掉2H構(gòu)成的二硫鍵，其作用是連接兩相鄰肽鏈．若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為（ ）

A.m，18m
B.（m﹣4），18（m﹣4）
C.（m﹣2），18（m﹣2）+4
D.（m﹣3），18（m﹣3）+4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）酵母菌應(yīng)加到瓶中； A瓶中所加液體的作用是 ．
（2）一段時(shí)間后在B D瓶中取少量培養(yǎng)液，滴加溶液檢測(cè)酒精的存在，顏色變化為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）
1）X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
2）①、④過(guò)程可以消耗[H]，②過(guò)程需要產(chǎn)生[H]
3）①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
4）①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣．
A.1）2）
B.1）4）
C.2）3）
D.3）4）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成糖元和核酸的化學(xué)元素分別是

A. C、H、O和C、H、O、N、P

B. C、H、O、P和C、H、O、N、S

C. C、H、O、N和C、H、O、N、P、S

D. C、H、O、S和C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脊髓前角內(nèi)有一些細(xì)胞可經(jīng)軸突回返作用，反饋性地調(diào)節(jié)原先發(fā)動(dòng)興奮的神經(jīng)元和其他神經(jīng)元．圖甲為三個(gè)相聯(lián)系的神經(jīng)元，神經(jīng)元1和3形成神經(jīng)回路，圖乙為神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）圖中神經(jīng)細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是 ．
（2）某些反射在停止刺激后，反射活動(dòng)仍然持續(xù)一段時(shí)間，即所謂的“后放”．圖甲說(shuō)明出現(xiàn)“后放”現(xiàn)象的機(jī)理是神經(jīng)元1產(chǎn)生興奮，經(jīng)神經(jīng)元3的（填正、負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，維持神經(jīng)元1的興奮狀態(tài)．
（3）若圖乙代表突觸前膜，其流動(dòng)性將有助于 ．
（4）若圖乙代表突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)將與圖中（填圖乙標(biāo)號(hào)）結(jié)合．若在圖甲a處的突觸前膜釋放興奮性遞質(zhì)，產(chǎn)生作用時(shí)，圖乙A側(cè)為（填正、負(fù)）電位．若在c處突觸前膜釋放的遞質(zhì)引起突觸后膜上Cl﹣內(nèi)流，則使后神經(jīng)元（填興奮、抑制）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜豆是一年生自花傳粉的植物，其有色花對(duì)白色花為顯性．一株有色花菜豆（Cc）生活在某海島上，該海島上沒(méi)有其他菜豆植株存在，三年之后開(kāi)有色花菜豆植株和開(kāi)白色花菜豆植株的比例是（ ）
A.3：1
B.15：7
C.9：7
D.15：9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場(chǎng)所、圖中的A，B，C，D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光和色素．情分析回答：
（1）A﹣D圖中，圖是幽門螺旋桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（2）B細(xì)胞的某種分泌蛋白，在核糖體中合成之后，按照（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．
（3）與B細(xì)胞相比，A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是 ．
（4）從圖B中可以看出，通過(guò)形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是 ．
（5）圖中D是 ， 包括（寫出四種）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖．A，B，D代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運(yùn)輸過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；D代表 ．
（2）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是 ， 該特點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)，取決于圖中的物質(zhì)（用圖中英文符號(hào)表示）
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有 ．
（4）在a﹣e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>；氧氣進(jìn)入細(xì)胞膜的過(guò)程可以用圖中的示意．

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